高永霞 王有武 王 鹏 孙丽莉

自从1993年高校毕业生就业逐步采取“双向选择”和“自主择业”就业方式以来,大学生的就业问题越来越市场化。1999年高等教育实行“扩招”政策,如今很多用人单位收到的求职材料数目往往是所需岗位人数的几十倍甚至上百倍。面对如此严峻的就业压力,学校做了很多努力,这包括平时举办的校内、校外各种实践活动,其目的主要是为了锻炼和提高大学生的综合素质。

每位大学生应该清楚自己与社会所需或所用之间的差距,作为在校大学生,由于每个人的时间和精力有限,基础不同,接受能力有差异,如何判断五花八门的各类课外活动对自身竞争力提升的贡献率,除了应对正常的课堂学习以外还应该有针对性地选择参与参加那些能提高自己的综合素质和竞争水平的实践锻炼活动。

本文将运用主成分分析方法,对当前大学生校园内外开展的部分实践活动和部分课程进行分析,旨在为管理部门进行学生工作指导和优化大学生综合素质提供理论依据。[1][2]

1 调研与分析方法

随机抽取塔里木大学植物科学学院、动物科学学院、生命科学院、成人教育学院等在校大学生 600人作为本次调研对象,经核查、补调,剔除无效问卷,收回有效问卷 558份,有效率 93%;问卷上每道小题采用 0-4分制计分法,0分代表“从来不或没有或无所谓或无信心”等作为下限,4分代表“总是或经常或非常重要或必须或一定或最好”等为上限,要求选择和自己实际情况相符合或相近的选项,在相应的数字上打对号。……