王忠明

（浙江海洋学院海运学院，浙江舟山 316004）

浙江省有6 634 km海岸线，拥有宁波、温州、台州、舟山等数个大港，海运发达。航运业的繁荣促进了航海教育的发展。至今浙江省内的航海高等教育院校有宁波大学、浙江海洋学院、浙江交通职业技术学院、浙江国际海运职业技术学院等。航海教育一方面为浙江省迅速发展的航运业提供了充足的专业人才，另一方面也使得业内人士对各教育培训机构在管理、教学、训练等影响教育质量的诸多因素的忧虑。STCW78/95公约的要求：加强航海技术专业学生的实践教学、培养综合素质好、具有创新能力、竞争力和较强实践动手能力的人才。培养学生较强的实践动手能力，最有效的途径是海上实习锻炼。因此，对浙江省航海类学生海上实习的可行性有必要的研究。

1 浙江省航海类学生的现状及海上实践教学存在的问题

1.1 现状

部分毕业生技术水平低，实际动手能力差，如对 GMDSS、GPS、NAVTAX、ARPA、AIS、ECDIS、VDR 操作与应用感到困难，计算机操作不精，英语综合能力不强，不会灵活运用，甚至不能阅读英文版专业资料和设备仪器说明书，更谈不上与外籍人员业务交流。服务意识差，有些学生上船后服务、服从意识都不强，对自身在船上的发展不利，也影响船舶的安全。安全意识淡薄，对安全管理体系不熟悉，随意性很大，没有符合ISM规则。总之，航海类学生素质总体不高，甚至还会影响船舶安全事故。至今为止，全球船舶安全事故80%以上都是人为因素造成的，这引起我们足够的深思。……