梁全进

成功、幸福、美滿的人生，是人的永恒追求。小学教育应为孩子们的人生追求做什么呢?韦武平校长的《为孩子的终身发展和人生幸福奠基》(以下简称《韦文》)做了很好的回答：为学生的成功、幸福、美满“奠基”。怎样夯实小学教育的“奠基”工程?南宁市逸夫小学进行了可贵的实践和探索。

一、牢固树立“奠基”理念

小学教育是基础教育，必须把促进学生成长、成才作为教育的出发点和落脚点，为学生的发展、成功、幸福奠定良好、坚实的基础。“奠基”理念要成为学校的共识。“莫基”理念的树立，校长是关键，不仅校长要树立。教师要树立，学生家长也要树立。只有达成共识，确立正确的培养目标，既有正确目标，又不好高骛远，才能在整个小学教育阶段工作中，心往一处想，劲往一处使，校家结合，真正为学生的成长、发展、成功、幸福夯实基础。

二、科学确定“奠基”内涵

《中华人民共和国义务教育法》明确目标定位：贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。《韦文》结合逸夫小学的实际情况和教学实践，从教育文化的高度，对小学教育“奠基”的内涵做了明确的阐述。

1.良好的行为道德。道德是人的生命内核，是做人的基础，是成功的关键。小学教育必须重视培养学生正确的道德意识、良好的道德行为、高尚的道德情操，引导学生学会做人，学会关爱，和谐相处，珍惜生命。“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事”的校训就是最好的写照。

2.良好的学习能力。在知识经济时代和信息社会，成功的人必须拥有合理的知识结构、良好的实践操作能力和创新能力。学校要引导学生正确认识自己，做到全面发展、协调发展，开发智力、强化优势智能，知识和能力，要通过学习和实践获得。因此，必须培养学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。这种种“学会”，必须从培养学生的学习习惯做起，做到学会学习。逸夫小学从精神文化角度出发，营造校园阅读文化，以博大精深的民族文化为背景，以营造书香校园为目标，开展一系列读书活动；从教师读书做起，引导和组织学生读书；既读知识的书，又读做人的书，培养学生的读书习惯，提高学习能力，丰富文化底蕴，涵养健全人格。

3.健美的体魄情趣。人的成长成才成功，必须要有健康的体质、心态和情趣。健康的体质、心态和情趣，也是“奠基”的内涵，更是成功的基础。

三、全面实施“奠基”策略

夯实“奠基”工程，必须采取有效的策略，扎扎实实地实施。对此，逸夫小学有着一系列的做法：一是制定“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事”的校训；二是确立“抓养成教育，促全面发展”的德育工作目标，引导和塑造学生的良好行为道德素养；三是确定以养成教育为基点、以实践为基础、以理解为纽带、以评价为手段、以学校为核心的德育工作策略；四是贴近生活、回归生活，注重道德实践，把握教育时机，突出道德体验，理解社会道德要求，促进道德认识内化和道德养成；五是营造良好的阅读文化氛围，开展丰富多彩的阅读活动。在教师中开展主题读书活动，把阅读引入课堂，渗透到生活中，培养学生学习习惯和学习能力；六是引导学生读知识书、读做人书；七是加强校园文化建设，在校园布置“润物无声”的育人环境，让优秀文化滋润学生的心田；八是对学生实行多元评价，开展各种星级评比，让学生充分展示自我，增强自信，张扬个性，促进学生发展；等等。

实施小学教育“奠基”工程，是为学生的成长成才打好基础，是全方位塑造教育的生命文化!希望南宁市逸夫小学继续努力，不断完善，在为孩子的终身发展和人生幸福奠基工作中取得更好的成绩!