■天津市教育委员会主任 靳润成

2010 年，是实施“十一五”规划的最后一年，是推动天津教育在新的起点上实现科学发展的关键一年。工作总体要求是：着眼于经济社会发展和人的全面发展的需要，坚持把调结构、促转变、增实力、上水平作为主线，把加强内涵、提高质量、发展特色作为重点，把转变教育发展方式和人才培养模式作为战略举措，着力促进高等教育提高质量，着力促进基础教育优质协调发展，着力促进职业教育凸显特色，高标准完成“十一五”目标任务。就基础教育而言，要突出“一个重点”、实现“两个确保”、做到“三个加强”。

突出“一个重点”。

就是要突出义务教育学校现代化标准建设这个重点。一方面，要着眼于软硬件并重的高位均衡，组织好第二批和第三批图书配送，全面完成基础性教学仪器设备配送工程，着力提高图书的借阅率和教学仪器的使用率，实现使用效益的最大化。另一方面，要高水平完成第二批学校评估验收任务。在总结首批达标学校评估验收工作经验基础上，高水平完成第二批500 所学校评估验收任务，进一步完善评估指标体系，改进督导评估办法，提高评估工作水平，确保达标的每一所学校都名副其实。

实现“两个确保”。

一是要确保完成中小学校舍安全工程年度任务。在去年工作基础上，基本完成剩余297 所学校共计110 万平方米的加固维修任务。要加快工程进度，抓紧制定实施方案和组织立项审批等各项准备工作，确保暑期开工建设；要确保工程质量，真正把校安工程打造成真正的民心工程、精品工程、阳光工程；要落实建设资金，确保工程顺利实施；要完善监测机制，建立全市中小学校舍信息管理系统，提高校舍安全预警能力。

二是要确保“未来教育家奠基工程”和“农村265 骨干教师培训工程”取得明显成效。目前，首批学员已经完成集中培训，即将进入实践环节。一方面，要抓好首批学员第二阶段培训任务。着重加强培训实践基地建设，努力拓宽实践渠道，抓好顶岗实习、挂职锻炼、项目合作等关键环节，创新培养方式，加强跟踪管理，力争让每一位学员的能力水平都得到明显提高。另一方面，要抓好第二批学员的选拔和集中培训。在总结首批学员培训经验的基础上，不断完善遴选方案，真正把那些德才兼备的业务骨干和志愿扎根农村的优秀教师选拔上来。同时，不断完善培训设计方案，办好“未来教育家论坛”，搭建教育家成长的舞台。

做到“三个加强”。

一是要加强普通高中特色建设。着力促进高中教育特色化、多样化发展。加强对特色高中的支持，鼓励这些学校办出品牌、办出特色、办出水平。同时要以内涵发展为导向，引导更多高中学校走高质量特色化的发展道路，努力促进普通高中实现一校一品。着力推进高中教学方式和学习方式变革。充分发挥示范高中的示范引领作用，着力深化课堂教学改革，推动人才培养方式的多样化，让课堂教学的组织方式、内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式发生深刻变化。着力推出一批有助于创新型人才成长的平台和项目。依托高校和社会教育资源建设一批创新人才培养实践基地，为那些学有专长的学生提供更为宽广的课堂。鼓励有条件的高中校与高校之间，共同构建联合培养人才的对接机制，探索高校基础课安排在高中实施。着力加强选修课空中课堂和通用技术课程的建设。将空中课堂由60 所示范高中校扩展到全部普通高中，实现全市范围内优质教育资源的共享。同时，进一步规范通用技术课教学管理，对通用技术课实施和考核情况进行专项检查，确保学生技术素养的有效养成。

二是要加强学前教育。进一步优化我市学前教育资源配置，年内再建25 所国办幼儿园；要挖掘潜能，引导幼儿园减缩“小小班”招生规模，最大限度满足3 至6 岁幼儿的入园需求；要做优资源，启动农村示范乡镇中心幼儿园建设工程，进一步增强优质学前教育资源的供给能力。

三是要加强特殊教育体系建设。加快区县特殊教育中心建设，实施特殊教育学校现代化建设标准，全面提高特殊教育办学水平。同时，实施远程特殊教育计划，做好对重度残疾儿童少年送教上门服务，加快建立完备的特殊教育体系。★