黑龙江省哈尔滨市第三中学（150001） 孙 瑜

“城市化过程与特点”的教学设计

黑龙江省哈尔滨市第三中学（150001） 孙 瑜

一、课标分析

标准：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。

活动建议：搜集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化，交流感想。

收集某城市不同时期的相关资料来概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。

课标解读：

第一，以某城市为案例，结合该城市时间上的变化来掌握城市化的过程。

第二，运用收集的包括文字、图表、影音等各类资料说明城市化过程表现和影响。

第三，在资料的分析中落实城市化的过程与特点等重点知识，提高学生的图文转换、概括表述等地理学习技能，培养一定的地理素养。

二、教材分析

湘教版教材在本节的教学内容设置上采取了正文、材料、阅读与活动相结合的方式，呈现出包括城市化的概念、标志、意义、动力机制、发展中国家与发达国家城市化的特点及中国城市化的特点在内的七个知识点，突出了城市化的过程与特点这两个重点，而且通过活动与材料的设计，体现了课标中重视资料运用的要求。同时，本节内容位于“城市空间结构”一节之后，“城市化过程对地理环境的影响”一节之前，具有很强的承上启下作用。

三、学情分析

学生通过“城市空间结构”的学习，能分析某城市发展的区位因素，并结合生活经历或相关知识，说出所熟知的城市变化。……