张 倩

近年来，职业院校技能大赛轰轰烈烈的开展，使得“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的局面逐渐形成。高考是普通教育的指挥棒，也就意味着技能大赛将成为职业教育的指挥棒。作为职业院校展示和交流的平台，职业院校技能大赛是检阅和评价职业教育与职业院校办学成果的一种手段，也是职业院校办学的一个方向标。但职业院校技能大赛在一定程度上已成为部分职业教育主管部门以及职校校长的负担，这显然已违背了职业院校技能大赛举办的初衷。那么我们不禁要产生这样的疑问：职业院校技能大赛举办的初衷是什么？技能大赛是如何背离初衷的？职业院校应如何理性地看待职业院校技能大赛？目前，国内学者主要集中于职业院校技能大赛的功能、价值与作用研究，而对这三个问题的研究极少或只涉及其中一个方面，本文尝试探索与回答这三个问题。

一、相关政策背景探析

职业教育的根本任务是培养具有职业技能的人才，学生技能水平是实施职业教育的重要目标，是职业教育人才培养质量的重要标志。职业技能大赛作为我国高素质劳动者和高水平技能型人才培养选拔以及培养和提高学生技能的一个重要方式和途径，是国家大力推动职业教育发展的具体落实。国家政府部门与各地区对其相当重视，纷纷颁布相关政策保障其实施。因上海市和江苏省在全国职业院校技能大赛中有突出表现，且两地的职业教育也较为发达，故本文以上海市、江苏省及国家的相关政策规定为基础，探析职业院校技能大赛的有关政策规定。……