李慧燕，马吉建

(广西机电职业技术学院，广西南宁530007)

金工实训，是高职院校工科类专业的必修课和非工科类专业的选修课，是学生在校学习期间进行工程技术人员素质训练和培养的有独特意义的学习环境。其主要目的，是使学生初步接触生产实际，积累机械工程领域的感性知识，培养实际动手能力。学生在金工实训的学习效果，影响到后续专业的理论学习、课程设计、毕业设计以及从事实际工作建立实践基础。金工实训是学生走向就业岗位前一次重要的实践练兵，对学生的职业道德、动手能力和创新思维的培养，有着其他课程所不能替代的作用。

金工实训，主要由车工、铣工、刨工、磨工、钳工等工种组成。传统的金工实训教学模式，是老师固定在某个工种教学，学生在各个工种之间进行轮换。这种教学方式，存在诸多的问题和不足。为了更好地满足高职人才培养的要求，为社会输送更多的高技能人才，必须对传统的金工实训进行教学改革。改革的内容，是把学生分为若干组，由一位实训教师带领一组学生进行所有工种的实训，实现教师和学生同时轮换工种。改革后的金工实训教学，与传统的实训教学相比，有以下优点：

1 有利于对青年教师的培养

传统的金工实训教学模式，是实训教师长期在同一个工种指导学生，使其他工种的操作技能和相关的专业知识逐渐生疏，限制了青年教师教学水平和操作技能的提高，不利于青年教师的培养。……