张春红

（上海师范大学信息与机电工程学院，上海2 0 0 0 2 3 4）

《金属切削原理与刀具》作为机械制造专业一门重要的专业课，学生对本门课的掌握程度，直接关系到后续课程《金属切削机床》、《机械制造工艺学》和其他专业课程及选修课程的学习。《金属切削原理与刀具》课程既有理论性较强的部分，也有大量实践性较强的内容，教学难度大，学生不容易理解和掌握。笔者在数年的教学工作中，对于如何提高本门课程的教学质量及教学效果，使学生能够更好地掌握本门课程，做了一些探讨与尝试，取得了一定的效果。

1 针对培养方案、生产实际及最新技术调整内容

近年来，为了适应理工科教育改革，本课程学时已从54减少为36，为了能在36个学时内，让学生更好地掌握常用切削加工刀具几何参数、刀具的使用与选择以及金属切削规律，适当删减一些不常用的切削加工刀具以及非标准刀具的设计的教学内容，如齿轮加工刀具的蜗轮滚刀，螺纹铣削加工、螺纹磨削加工刀具。针对企业目前普遍使用可转位刀片的刀具以及数控刀具，一方面删除焊接车刀这部分的教学内容，另一方面增加可转位刀片刀具以及数控刀具的教学内容，并注意收集企业里面报废的刀具，作为上课用的教具，让学生对企业里面所用的刀具有一个直观上的认识。

密切关注学科发展和应用的最新动态，紧跟本学科的发展，及时捕捉、提取与加工有用的信息，补充到教学内容中来，使学生及时了解本学科的重要发展及发展动向，以开阔眼界。……