甄 鑫

生物医学工程专业《工程制图》的教学体会

甄 鑫

《工程制图》是生物医学工程专业一门专业基础课，针对课程的教学特点和生物医学工程专业的学科要求，根据自身的教学经验，从课程设置对该专业的重要性以及如何调动学生学习积极性等方面论述了该课程的教学体会。

生物医学工程；工程制图；教学体会

生物医学工程专业是医学与工程相结合的一门交叉性学科，该学科要求学生既要具备一定的医学生理知识，更要求掌握较为广泛的工程技术知识。《工程制图》一直是南方医科大学生物医学工程专业开设的一门必修的专业基础课，一般安排在大学一年级的第一或第二个学期，是以培养学生对空间的认知能力、立体思维能力以及读图、识图、绘图能力为主要任务的基础课程。通过课程的学习，还培养学生认真负责、一丝不苟的工作态度和严谨认真的工作作风，为以后走上工作岗位做必要的准备。

在教学中，师生普遍反映《工程制图》这门课程的教、学难度都很大。难点一方面在于所教授的生物医学工程专业属于非机械类专业，很多学生没有意识到课程的重要性，认为这门课程的学习对以后所从事的工作帮助不大；另一方面，《工程制图》不同于学生中学阶段所学的文化基础课，无论在课程形式上、课程结构上以及教学方法上都是学生没有接触过的。另外，由于学生的空间想象及思维能力不足，感到机械制图课程难学并由之产生畏难情绪，在学习过程中一旦遇到困难则更容易丧失学习的兴趣和信心。……