本刊评论员

2004年,《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称中央“16号文件”)颁布。今年是中央“16号文件”实施5周年,回顾大学生思想政治教育所走过的5年之路,我们欣喜地看到:河南省委、省政府以及省委高校工委、省教育厅在加强和改进大学生思想政治教育方面采取了一系列重大举措,全省高校始终坚持社会主义办学方向,不断强化“学校教育、育人为本,德智体美、德育为先”的办学理念,形成了“全员育人、全程育人、全方位育人”的良好氛围,全省高校思想政治教育工作取得了显著成绩。

中央“16号文件”颁布后,省委、省政府高度重视,召开了全省加强和改进大学生思想政治教育工作会议,出台了贯彻落实中央“16号文件”的实施意见。省委高校工委、省教育厅连续下发了17个配套文件,为加强和改进大学生思想政治教育工作提供了有力的政策支持。全省高校积极行动,采取了形式多样的教育活动,使大学生思想政治教育真正“入耳、入脑、入心”。

5年来,围绕贯彻落实中央“16号文件”精神,全省加强和改进大学生思想政治教育主要做了以下五个方面的工作。

一是以德育论坛为牵引,不断强化育人意识。为强化校长的职能和作用,省教育厅举办了以“校长要对大学生全面发展负责”为主题的“大学校长德育论坛”。论坛的举办,增强了校长对大学生全面发展负责的观念,强化了校长及学校行政系统的育人意识,为将德育贯穿于教育教学全过程奠定了坚实的思想基础。

二是以德育基地为载体,不断创新德育途径。为充分利用河南丰富的教育资源,进一步创新德育途径,推进和深化大学生思想政治教育工作,河南从全省爱国主义教育示范基地中遴选命名了100个社会影响大、教育价值高、基础条件好的单位为“河南省大中小学生德育基地”,加强了对历史文化遗产和红色教育资源的利用,拓宽了大学生思想政治教育的途径。

三是以德育评估为手段,不断促进工作落实。为督促和检查各高校将加强和改进大学生思想政治教育的各项任务落到实处,省教育厅组织开展了5年一次的全省高校德育评估工作。通过评估,各高校进一步加强了对德育工作重要性的认识,理顺了德育工作的领导体制和管理机制,促进了各项政策的落实和德育工作科学化、规范化和制度化。

四是多策并举,切实加强高校思想政治理论课教师队伍建设。省教育厅启动了“高校思想政治理论课优秀课程建设工程”,列出专项经费用于优秀课程建设;加强教师培训,在河南大学建立了全省高校思想政治理论课教师培训基地;设立高校思想政治理论课教师奖励基金,对在教育教学中表现突出、成绩显著的优秀思想政治理论课教师进行表彰奖励;设立“高等学校思想政治工作奖”,表彰在大学生思想政治教育和思想政治理论课建设方面作出突出贡献的先进单位和先进个人,调动广大思想政治理论课教师工作的积极性和主动性。

五是加强辅导员队伍建设,推动辅导员队伍建设的职业化、专业化发展。省教育厅印发了《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的实施意见》,对辅导员的任职条件、工作性质等作出了具体规定;加大辅导员队伍培养培训力度,在郑州大学和河南大学建立了两个培训基地,分期分批举办辅导员培训班。

中央“16号文件”实施5年来,全省高校努力创新工作思路、工作手段和工作载体,积极研究新情况,努力探索新路子,大学生思想政治教育工作呈现出新气象、新面貌,相继涌现出了一批大学生先进典型,形成了“河南籍大学生先进群体”现象。“当代孝子”张尚昀、“感动中国人物”洪战辉、 “全国道德模范”王一硕等都成为大学生思想政治教育的生动教材。

今年7月6日,教育部公布了包括对河南在内的全国15个省(自治区、直辖市)进行的“高校学生思想政治状况滚动调查”结果。调查表明,当前大学生思想政治状况保持积极、健康、向上的良好态势。他们具有浓厚的爱国情怀,在国家大事、难事、急事面前能够自觉担当、奋勇向前,表现出强烈的爱国热情、高度的社会责任感、崇高的奉献精神,是值得信赖、堪当重任、大有希望的一代。

虽然我省大学生思想政治教育工作取得了一定成绩,但仍然存在一些不足和薄弱环节。同时,国际国内形势的新变化、高等教育事业的新发展、以“80后”“90后”为主体的大学生对全面发展的新期待,都使大学生思想政治教育面临许多新情况、新问题、新挑战。因此,全省高校要进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,就要在勇于创新上下工夫,在内容上创新,在载体上创新,在方法上创新,以学生喜闻乐见、行之有效的形式开展教育;要在完善制度上下工夫,努力形成“用制度推进、按制度落实、靠制度保障”的长效发展机制;要在巩固成果上下工夫,把在实践中形成的好做法、好经验及时总结出来,推广开去,通过典型引路来促进各项工作的深入开展。

中央“16号文件”是新时期加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件。我们相信,以中央“16号文件”为指引,经过不断的实践和探索,大学生思想政治教育工作一定会不断引向深入,开创大学生思想政治教育的新局面。

责编:路 童