项清怡

“喂，老兄你什么时候才能掉呀?”已经整整一周了，我天天；都在为一颗小小的牙齿担心。

晃呀……晃呀，我的一颗牙齿开始晃动了j起初我很高兴，因为这代表着我长大了!可还没过几天，我的担心就来了。比如：我正美滋滋地吃东西，只听“嘎嘣”一声，咬到一块骨头，我没在意，吞了下去。吃完啦，真好吃，我用舌头舔舔这颗“老晃牙”吧，咦，怎么没了?骨头?吞了?

不过，这只是幻想，要不我就写吞牙记了。那……我的这颗“老晃牙”的结局究竟如何?别急，听我慢慢跟你讲。

星期六一早起来，我就让妈妈帮我拔掉“老晃牙”。因为我不能再继续忍受对它的那份“提心吊胆”。妈妈同意了，可是，这一拔不要紧，非但没拔掉，反而让它晃得更厉害了。没办法，只好嘟着嘴吃早饭。吃完早饭，妈妈要去打吊针，不甘心的我抓住这最后时机，让妈妈再给我拔一次，可是结果和上次一样——没拔掉!

中午的饭吃得很不舒服，一碗粥就把我给打发了。吃完饭后，我望着窗外，忽然，一个点子在我的心中萌生了：妈妈拿它没办法，那就自己动手拔掉!听起来好像有点惊险，可是我说到就能做到!

不再呼吸，不再睁眼，脑子里做好了“接痛”的准备，一切都好像停止了。我用手抓住牙，轻轻一拉，没什么感觉，睁开眼睛一看：哇!手里拿着一颗小小的白白的牙齿。我激动得一蹦三尺高，不停地对比我还紧张的外公、外婆说：“我拔牙啦!我自己拔下的!我自己拔下的!我终于‘虎口拔牙啦!”

一直到晚上我都始终被一种快乐的感觉包围着。

指导老师高瑞雪

阅读赏析

晃牙、拔牙，按理说是一件非常难受、非常痛苦的事情，但在小作者的描写中，却是那样的诙谐、那样的幽默，读来让人忍禁不俊。小作者先采用了幻想描写的手法来给拔牙作铺垫，使得自己拔牙这一在别的小朋友看来不可思议的行动变得真实可信，同时又为拔牙的过程——没有想像中的痛苦、紧张打下了基础，这一细节的描写在文中起到了画龙点睛的作用。还有习作中有的词语运用得非常准确、生动，如“老晃牙”，“接痛”，“虎口拔牙”等等，非常形象、有趣，使习作充满着幽默感，而且妙趣横生。