王增藩

山东明天出版社新推出《我的少年时代》一书,系《广东第二课堂》同名栏目的精选读本,汇集数十位国内知名作家、艺术家、科学家为孩子们讲述自己的童年故事,教导少年从小树立理想、培养自信,面对艰难、勇于锤炼,接受引导、成就未来。该书特色是讲故事、授知识、传技能,可谓是开启少年时代智能技能的一把金钥匙。

少年时代是人生最美好的年华,也是多烦恼的季节,有过艰辛、迷惑和幻梦,本书作者以自身的经历,或讲一个故事,或述一段经历,不仅有趣吸引读者,又含有深刻的哲理,令人回味无穷。在讲故事中不知不觉地让你增长知识,学会面对困难的技能,真是一本不可多得的人生早期教科书。

自信来自理想

大凡有成就的人,其少年时代常常会显出自信。《第一个日记本》讲述了作家肖复兴童年爱好写日记入迷的故事。他想尽快把日记本写满,就可成为自己的一本书了。有一回竟在英语课上抄起新作,不料被老师没收,告到班主任那里去了。正在等候挨批的时候,班主任却对他说:“我想把它送到校史室上展览一下,你同意吗?”当日记本真的展出时,作者的自信心就像船帆被风吹满轻轻地荡漾在水中慢慢向前一样。

自信还来自于对理想的追求。少年时代是梦幻的时代,想当科学家、画家、作家的都有,实现理想总要与国情、社会合潮流。指挥家和音乐教育家赖广益实现梦寐以求的理想,就是贯穿成长的过程。音乐这颗种子,早早就埋藏在童年的心灵里。抗日救亡之声,是他的启蒙老师;爱国激情,唱出了祖国最危难时刻大众的心声;刻苦磨炼,使他以优异的成绩考进上海音乐学院,从而走上了从事音乐事业的人生之途。

人的一生往往在少年时代确立其今后发展方向,因此不仿提倡理想主义。有当作家理想的叶永烈,投寄的第一首诗很快被发表,就是自信。画家汤小铭从小立志当画家,有人说画画收入少,但他却说:“喝南瓜粥,我也要当画家。”痴迷芭蕾舞的张丹丹,老师说学芭蕾不让哭,因为练舞是很艰苦的,可她志向在心,充满自信,就什么苦都受得了,进了中央芭蕾舞团,实现了自己的夙愿。

机遇垂青勤奋

成功人士的童年并不都是花季年华,给我们讲故事的“大脚丫”,不少都有苦难的童年。家境贫穷,为了求学住破庙,差点葬身花豹之口,又被臭虫饱餐多时;受人侮辱,为了一把口琴,开始不借给吹,后来以石榴换口琴吹,又突然变卦,索要五毛钱;小时候贪玩,连着三学期成绩“倒数第一”困扰着孩童,语文老师鄙视他写的好作文,批了“差”字,对少儿打击沉重……

然而,经历磨难和艰辛的少年,更懂得锤炼自己,变通办法,寻求成功之路。那些苦难的经历,成为作家诗人的创作积累;被人侮辱,长出了志气,“倒数第一”成了著名的数学家,这些都成为少年成长聚宝盆中的宝贝。

勤奋可以改变一个人!少年林钰源小时因病得了“短舌症”,发音困难。在一条沮丧而又漫长的路上,身心经受挑战。这位有过轻微自闭症的孩子,体验了孤独和空虚,但经过努力,他挺过来了。那些负面的体验,在作画时却多了一份意想不到的人文情怀。勤奋的付出,引出“变”的哲理,体现在很多成功者的成长道路上。少年朋友遇到艰难、困苦,千万不要丧失信心。当勤奋赶走了懒惰,你已划燃了一根火柴;当执着征服了退堂鼓,理想的心灯就点亮了。

对来自农村的少年,英语这只挡路虎,常常使他们感觉难于上青天。毕竟底子薄,发音、语法都是一个个好似不可逾越的坎。翻译家叶君健的少年时代,正是处于这种境地。但他受到故乡农民艰辛劳动的感染,下定决心,硬着头皮读英语。功夫不负苦心人,先有了突破,再就发生浓厚兴趣,甚至用英语进行文学创作,终于成为著名的翻译家。

鼓励助长志气

“童年太多太多的忧伤,积累了我奋发的力量,启动我智慧的大门;是童年的苦楚磨炼了我坚忍不拔的意志和吃苦耐劳的精神。”洪三泰《忧满少年心》所述的雷鸣、苦旱、贫困……锻炼了他。今天的少年有如在蜜糖中生活,更应该珍惜幸福的每一天,在老师、家长的关怀、引导下茁壮成长。

肖复兴遇到一位好老师,不仅将他的日记本在展览室陈列,后来日记本遭窃,老师又以李时珍丢失《本草纲目》为例,启发他不要灰心,鼓励他继续创作。好的老师犹如好水手,能把你的人生小船引向宽阔的水域,到达成功的彼岸。数学家苏步青的老师陈玉峰的教导,使学生思想开窍,年年成绩名列班级第一。爱好涂鸦的杨之光,违反纪律,上课前在干净的黑板上画了一幅将军骑马的画。正等挨批时,韦老师不但没有当众批评他,反而称赞他有绘画天赋,终于把他引入瑰丽多彩的幻想世界。正是老师的宽容,父亲的严厉,最后使他当画家的梦想成真。

人生多坎坷,世间有风寒。在寒彻透骨的青石板走过来的作家金敬迈,少年时代因家境贫穷又爱好读书,说谎话欺骗应老师,内心藏满忧虑。其实,应老师早就知道这一切。在穷困的日子里,应老师给予鼓励,还请他到自家吃母鸡,赠送新布鞋,少年金敬迈深藏着这份感激,也激励他的志气,从而在文学创作上取得成就。

还值得一提的是,这是一本很适合小学高年级和初中学生阅读的教科书,作者的语言容易被小读者接受,编辑了解读者心理,配上插图,自成一体,别有风味。特别是将作者比喻为“大脚丫”,小读者称为“小脚丫”,设置“小脚丫追大脚丫”的空间,让读者“留下我的小脚印”,既是互动,又是激励,促使读者阅后留下一点一滴的感悟和思索。“因为有了自己的目标,大山才有了无怨无悔的沉默,小溪才有了一路跋涉的歌。”小脚丫的留言,思想深邃,语言优美,令人回味。书中涉及老师、父母,以及关心少年的各种人群,他们读后当会有所启迪。

从谢希德6岁靠自己的聪慧,译出电报稿,到红线女12岁入粤剧之门苦练基本功,曾为作文飞溅过泪花的作家赵静……无不给少年儿童一个真实的启示:掌握少年时代的金钥匙,以大脚丫为榜样,小脚丫们就会拥有美好的未来。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”养成读书的兴趣!她会给人真知和智慧,不断把握自己人生,从而引导你走上一条星光灿烂之路。

(作者系复旦大学教授,曾担任全国政协原副主席苏步青的秘书23年,主要著作有《苏步青传》等)

责任编辑陈昭庆