曹　雯

一日，我和女儿看了一部韩国动画片《多吉普的天空》：小小的多吉普是一堆狗大便，静静地躺在路边，后来它遇到了一块泥土，泥土用自己的亲身经历告诉它：为别人奉献很快乐。从那时起，多吉普就渴望帮助别人，奉献自己，但这样一个善良的愿望却难以实现，它被秋风吹过，它被冬雪覆盖，它遭遇了数不清的失望……终于有一天，一粒种子飘落在它的身边，多吉普使尽全身心之力融入土壤，帮助这粒小种子生根、发芽、长叶、开花……当风儿把这朵最美丽的蒲公英吹上蓝天，越过高山之际，小小的多吉普感觉到了前所未有的幸福，因为它用生命绽放出比微笑更美的花儿……

看似简单的剧情中蕴含着多少摄人心魄的感动和激情，久久不能平静的我忽然想到，这么精彩的故事为什么不和班里的孩子一起分享呢?

于是，经过精心策划，就有了——

一番激趣写故事

清早一进教室，我就在黑板上画了一个图案，大伙抬起头来一看黑板，开始窃窃私语，这究竟是什么?看大家议论得差不多了，我问道：“你们猜出这是什么了吗?”

学生们忽然变得忸怩起来，嬉笑着，汪雨轩这个小快嘴站起来说：“老师，有人说像一堆大便!”

话音未落，全班哄笑，我连连点头，一本正经地说：“还真被你们看出来了，说明我画得还是挺像的。”

咦?真是一堆“便便”?学生们露出诧异的神情：这家伙交了什么好运，能在大伙面前“闪亮登场”?

我笑了：“同学们没想到吧，这确实是我们在生活中常常见到的，而又不屑一顾的狗便便，不过，咱们可别小看便便哟，也许在它们的背后也有着动人的故事呢!现在，请大家发挥想象，这堆便便是怎么来的?它会有怎样的命运?你能写写它的故事吗?”

真是一石激起千层浪，同学们为这个新鲜的命题激动起来，就在大家浮想翩翩的时候，我又故意卖了个关子：“这次小练笔，要看看谁写得有创意，想象力最丰富，这样的同学能得到我赠送的一张入场券，持有入场券的人就能欣赏一部动画片。”

入场券?这可太吸引人了，看起来大家都被这个命题和那张入场券给吸引住了，教室里只听见刷刷的写字声……

这天批改练笔，真是惊喜连连，在下午第一节课上我挑了一些文章与大家分享：

倒霉的便便

在花丛中。有一团黑糊糊的东西。那是什么?对了，那就是我——便便。

我的妈妈叫“黑洞”，住在学校的警卫室里，负责为学校看家护院。唉，我真惨哪，谁叫我是便便呢?我刚生下来，妈妈就离我而去了，一想到这，我就想哇哇大哭。

我已经在花坛里躺了三天三夜了。皮都被那火辣辣的太阳晒得由黄变黑，全身像被胶水凝固了一样，捏都捏不动。

“轰隆轰隆”。这是什么声音?是不是那些大象脚的同学们来了?只见那些“大象脚”的同学红着脸、嬉笑着。竟向我这个方向跑来，我顿时慌了手脚，瑟缩着不敢动弹。只听见他们边走边说：“今天是除落叶日，把叶子捡干净，就可以向曹老师交差了。”

噢，原来是除落叶呀，我还以为是要来铲除便便呢。吓了一身冷汗。

突然，一双大手伸进花丛，它左摸右摸。糟了，快抓到我了!

“啊!”随着一声惨叫。哪只碰到我的大手立刻缩了回去，紧接着，一个男孩一蹦三丈高，“我摸到便便了!太脏了，太丢人了!”

旁边的同学哈哈大笑起来，那男孩咬牙切齿地跳上花坛，仔细寻找起来，他终于发现了我的位置。一脚就把我踩成了扁便便。我又没欺负你，你这臭男孩。干吗踩我?

“呜呜……我真倒霉呀……”

马兴宇的故事充满童真童趣，引得大家哈哈大笑。最后我宣布：“本次练笔，同学们写得挺棒的，所以都获得了一张入场券!明早第二节课，我们一起在多媒体教室观看动画片《多吉普的天空》。”

一见钟情编剧本

“我当不了晶莹的星辰

也当不了飘飞的白云

如此卑微、如此无谓

我。究竟为何而存在?

小小的多吉普缩成一团

痛苦地思索着……”

没有人讲话，没有人东张西望，同学们都被剧情深深地吸引住了，都在为那小小的多吉普而牵肠挂肚。

回到教室后，我说：“看得出来，大家都挺感动的，想相互交流一下自己的感受和想法吗?”

吴昊说：“真没想到在不起眼的狗便便后面还有如此动人的故事，我以后可再也不会轻视生活中的一草一木了，任何事物都有他的用处，都值得我们尊重。”

余进猛：“其实生活中的任何事物都有他的用处，你瞧连狗便便都能帮蒲公英开那么美的花，更别说我们人了，我觉得就像故事里说的‘既然上帝创造了你，就一定为你做好了安排，生活中有些人找不到工作或是遇上什么麻烦，就会对自己失去信心，我可不会那样，我会告诉自己——想想多吉普吧，然后信心百倍地重新开始!”

讨论逐渐热烈起来，大家各抒己见，谈了自己受到的很多启示……

火候渐到，于是我接上了：“像这样充满哲理，给人无穷回味的童话，叫做哲理童话，其实大家手中都有笔，你们自己也可以来试着创作哲理童话，把你在生活中悟出的道理蕴含在你的童话故事中告诉别人，使别人也同样受到启示，怎么样，想试试吗?”

孩子们个个小脸通红，小眼发亮，异口同声地答道：“想!”

我给了一周的创作时间，收上来时，眼前一亮：有表现自我牺牲，成就集体梦想的《火箭之生命》；展现生活中要以诚待人的《诚信是金》；抒发对人生永不言弃的《多对生活笑一笑》；歌颂真善美最终战胜邪恶的《善存人间》；鼓励大家在逆境中奋发向上的《天堂里的两朵花》……

一个个故事点燃了孩子们心中的智慧火花。“老师，我们能把这些故事像《多吉普的天空》那样演出来吗?”这真是一石激起千层浪，一语惊醒梦中人!我激动得趁热打铁：“能啊!这样吧，我们大家从这些故事中挑选五个精品故事，请作者改编成剧本，剧本作者也就是导演，导演可以在全班招聘演职人员，排练一个月后，登台表演!”

附：学生创作的剧本之一

善存人间

严捷

第一幕

[幕启。阳光明媚，小溪姑娘哗哗流淌。树木哥哥、绿草妹妹正伴随音乐手拉手快乐地跳舞。]

小溪姑娘(抬头向上看看，快乐地)：天空真蓝啊!

树木哥哥(笑着说)：是呀，我最喜欢在阳光下玩耍了……

绿草妹妹(急切地打断)：那我们来玩捉迷藏吧!

(小溪、树木、绿草快活地捉迷藏、做游戏，北风狂笑着上。)

北风(傲慢地)小家伙们，看见我，还不赶快问好!

(看见北风，小溪、树木、绿草吓得连连后退。)

树木哥哥(手指北风，大声地)：北风，你来干什么?我们不欢迎你!

北风(生气地)：什么?居然敢说不欢迎我!

绿草妹妹(难过地)：你一来，我就变得枯黄，失去动人的颜色，

不能在风中舞蹈……

树木哥哥(气冲冲)：你一来，我身上的叶子都会离我而去，你让我失去了最好的朋友!

小溪(悲愤地)：你一来，我们小溪都结冰了，再也唱不出动听的歌曲!

小溪、树木、绿草(指北风，齐声说)：我们怎么会欢迎你?

北风(发怒了)：好呀，那就让你们尝尝我的厉害吧!

[北风鼓起嘴巴呼呼地吹起来……配乐：北风呼啸声，一声比一声大。在北风呼啸声中，小溪越流越慢。树木不断落叶，绿草越舞越慢，最后定格。]

[幕落]

第二幕

[幕启。天空中，云女神手拿仙杖，凝神注视某处。春天仙子快步上。]

春天仙子(好奇地)：你这是在看什么呀?

云女神(一愣，随即回头)：哦，原来是你呀!唉，别提了，我看见树木枯槁，大地荒芜，溪流结冰

春天仙子(往下看，惊讶地)：这——是怎么回事?

云女神(蹙紧眉头)：还不是那讨厌的北风肆虐大地，横行无忌。摧毁了大自然里那么多美好的东西!

春天仙子(思考片刻，高兴地)：别急，(挥了挥手中的仙棒)我有办法甩掉北风的枷锁，重启轮回之门，让大地焕然一新，快跟我来!

(春天仙子拉着云女神向大地奔去……她用手中的仙杖轻轻地点小草、树木、小溪。)

春天仙子(举起双臂，大声喊道)：醒来吧，小草、树木、溪流，醒来吧，一切美好的生命!

[奇迹出现了，春天仙子的魔杖所到之处，小草缓缓抬头，树木轻轻地打哈欠，溪流舒展腰身……在欢快的乐声中。小溪、树木、小草尽情舞蹈，森林重新充满了生机!]

[幕落]

三度打磨上舞台

接下来的一个月可热闹了，学生们投入到紧张而快乐的忙碌中：在班级留言板中张贴招聘演员的启示；面试演员；背剧本；课间和放学后排练；不断修改剧本使其更加合理；做道具，准备服装……最有意思的是有些组的演员发生了“跳槽”现象，今天在这个组，明天又到了另一个组，苦恼不堪的导演经过苦思冥想后居然拟出了一份“合同”，凡参演者都必须与导演签订合同，并按合同上的条款履行双方的义务，违约者将承担一定的赔偿(扣除班级中的个人考评总分)，这样一来，大家的排练逐渐进入正轨……

一个月后，全班同学在阶梯教室集中，还邀请了校长、其他老师以及一二年级的小朋友作观众。好家伙，麻雀虽小，五脏俱全，化妆师、道具师、服装师、音响师，一点也不亚于大人们的演出哟。在长达一个半小时的演出中，一个个充满哲理的童话剧赢得了一浪高过一浪的掌声，每个剧目演完后，总有一些一二年级的小朋友冲上舞台，请求“演员们”签名留念……“六一”节时，我班受邀在全校文艺汇演中演出童话剧，再次成为焦点，备受瞩目!

这次成功的童话剧演出张扬了孩子们的个性，唤醒了他们的自信，发掘了文化潜能，孩子们还要求把“六一”定为童话剧节，以后每年“六一”都要进行创作和演出!谁说语文难学，文章难写呢?在快乐中孩子们看了、说了、写了、演了、思考了、成长了……

我坚信：只要给孩子们一片蓝天，他们就能尽情翱翔，只要给他们一个舞台，他们就能给你带来无限惊喜!