翁建平　翁云骞

“上半堂课”回顾

序幕 初中速写:流年几何

●规规矩矩的正方形的初一

●横冲直撞的三角形的初二

●含泪并微笑着画一个完整的圆

PART ONE 青春进行曲,预备～起!

●我的地盘,听我的

●属于我们的小世界

●不再是个小P孩

●芝麻,开门啦

PART TWO 看!年轻的战场

第一回合:传说中的“学习压力”,终于现身了

●关于作业

●关于难度

●关于成绩

★林老师提示:习惯最重要!

欢迎回到“初中新鲜人”的特别课堂,也欢迎所有的“初二新鲜人”和“初三新鲜人”入席!我们的“下半堂课”就要开始了——

看!年轻的战场(续)

第二回合:我们回不去了,对不对

【关于“失落”】

我有一个从小玩在一起的好朋友,那时,我俩就像双胞胎一样,上学在一起,吃饭在一起,放学了还一起写作业。小学升初中,我们没有进同一所中学,但我们坚信对方永远会是自己最好的姐妹。一开始,我们像往常一样放学了就找对方玩,还经常有事没事地写信,说说自己的喜怒哀乐,讲讲班里的趣事儿。可是,慢慢的,我们的信开始写得越来越短,通信次数也越来越少,不知为什么,一提起笔,竟不知该写点什么……有一次期末考试结束,我给她打了一个电话,彼此问了问成绩,想再多聊几句,却发现好像无话可说。沉默了一会儿,她说:“我在这里交到了一个很好的朋友……”我轻轻地“哦”了一声,心里莫名生出强烈的失落感。真的是“失落”啊!最宝贵的东西,丢了,再也找不回来了……

过来人支招

杨妤婕(原富阳永兴学校):人都是有感情的,当我们告别小学,告别童年的时候,自然会怀念那一段时光,舍不得那时的朋友。可是,如果你总是陷在回忆里,很可能会无意间把身边更值得你珍惜的人和事给忽略了。

吴玲佳(原萧山靖江中学):其实就算两个人依然在同一个学校,也有可能随着时间的流逝慢慢疏远,而各自交上新的朋友。就算新交的朋友,说不定哪一天也会慢慢淡下来。这都是很自然的。因为小学的时候,反正大家都不懂事,在一起玩就是了。但现在长大了,大家的个性逐渐呈现出差异,我们每个人都在“变”。当我们的性格慢慢成熟起来,这时候交的朋友才可能是一生的朋友吧。

【关于“复杂”】

初一刚进校时,我不太善于跟别人交流,所以基本上没交到什么朋友。不过我想,只要真诚待人,总会被人接受。可是有一天,我偶然听到有同学在谈论我小学时的外号(这个外号很难听),看到我以后,他们就闭口不谈了,只是意味深长地朝我笑笑。其实这外号难听归难听,小学时候大家叫多了,也就习惯了,可是上了中学,它难道就成了别人疏远我的理由?后来,我还听说了一些别人的事,比如有人会联合一帮人一起孤立某位同学,有人会表面上跟A、B两人都挺好而暗地里却挑拨两人的关系……唉,人和人的关系太复杂,不会再像小时候那么单纯了!

过来人支招

宋雅琦(原杭州英特外国语学校):上面这个故事的主角是我的同学。刚开始大家互相都不太了解,听到这个绰号的时候(真的是够难听的),可能很多同学,包括我,都想当然地觉得不好听的绰号背后一定有什么“不好的事”,所以交往时就比较“慎重”啦。后来慢慢熟悉以后,才发现他蛮好的呀。这件事也教会我一个道理:不要听风就是雨,更不该添油加醋地去传播。

沈浠琳(原杭州英特外国语学校):大家刚刚认识的时候,都挺客气的。当彼此了解一点点、知道一点点的时候,最容易发生矛盾和误解。要我说,之所以觉得人际关系“复杂”,大概是因为我们的头脑还太“简单”,还没有意识到,不管是别人说的,还是自己对别人的“第一印象”,都不一定可靠。

黄韩意(原衢州市衢江区莲花初中):我认为很多时候我们觉得人际关系“太复杂”,实际上是因为我们自己“太复杂”。我上初中以后的一段时间里,总觉得别人不愿意理睬我,就会想,别人到底为什么鄙视我呢……很自卑,然后因为自卑又有点过度自尊:你瞧不起我,我还瞧不起你呢!后来主动地去和一些同学多讲讲话,发现这一切都是自己想得太多想出来的——当初之所以跟大家关系一般,主要还是因为我跟同学交往不够主动、热情,让人家误以为我这人难以相处。你看,这误会闹的!

·林老师提示·

上小学的时候,我们曾有那么多亲密的玩伴,朝夕相处,不分彼此。上了中学,原来的小伙伴们被拆散了,周围的面孔也全变了。于是,我们这个时候就有一个格外重要的任务,就是建立并融入新的同学圈子,因为原先心理赖以寄托的同学圈子已经完全打破了。其实,在人的内心,总是渴望被他人承认,被集体接纳的,如果能马上建立好这个新的交际圈,我们就会感觉满足,也很有归属感和安全感,就有很大的动力去学习。反之,则会感到孤独寂寞,很难进入最好的状态,对我们的成长也会非常不利。

所以,进入初中校园的第一天,就请勇敢地向周围的同学问好,试着展现出你身上那与众不同的一面,也请试着去关心他人、帮助他人,因为,当你这么做了的时候,你实际上就已经融入了这个全新的交往圈子,开始成为这个值得骄傲的新团体的一员。

第三回合:那些为“爱”付出的代价

【关于“绯闻”】

有一天,我听到一个“惊人”的消息:我班的某某某和某某某“好上了”!不幸的是,我就是这则绯闻中的女主角,而男主角是我前排的一个男生。他和我小学就是同学,一直比较谈得来。我觉得很无奈,小学时男生女生玩成一片也没关系,可现在多说了几句话就成了“谈恋爱”!绯闻迅速传播,最后传到了班主任的耳朵里。他把我们分别叫到办公室,问我们到底什么关系,好像认定我们怎么了似的。好烦,连交个朋友都要看别人脸色!最后为了“避嫌”,我和他开始互相疏远……唉,挺可惜的,一份本来可能是非常美好的友谊就这样丢了。

过来人支招

吴慧琴(原衢州市衢江区莲花初中):真不好意思,这个“绯闻女主角”就是我。现在回想起来,也从中学到了两点。第一是证明了被大家传得有鼻子有眼的事情不一定是真的。第二呢,有点后悔为了子虚乌有的绯闻放弃了一段友情,我又没做错,有什么好心虚的!

戴恬恬(原杭州英特外国语学校):对不起,我就曾经做过“绯闻编剧”,纯粹为了娱乐,因为青春期嘛,大家对这种话题感兴趣。其实没几个人当真,可能反而是“绯闻男女主人公”太在意了。你要是不理它,它过两天也就“转移”了。如果真的伤害到谁的话,我诚心道歉!

周宇(原杭州英特外国语学校):我觉得遇到这种事情还是要靠朋友。事情的“真相”要跟朋友说,至少心里会舒服点。实际上朋友也会帮你去跟别人说明白的。

沈浠琳:对于流言蜚语来说,你越不在意,它消失得越快。你甚至可以试着拿自己的绯闻开点玩笑,就像我们班里经常听到的这样的对话——“又在想‘虎妞?”“是啊,想死了!”多轻松,多坦然,多好。

【关于“爱情”】

☆“我喜欢她,上课的时候脑子里都是她,总是忍不住扭头去看她,越压抑自己越想她,怎么办?”

☆“他说他喜欢我,不管我怎么拒绝他也不会放弃的,我开始有些不忍心了。唉,心乱如麻,怎么办?”

☆“他说他喜欢我,我被他打动了,答应和他交往。可他现在又要和我分手,听说是喜欢上了别的女生。我现在天天以泪洗面,怎么办?”

☆“我们说好要两个人互相鼓励,决不影响学习。可还是分心了,两个人的成绩都直线下降了。不敢再继续,却又舍不得分手,怎么办?”

——以上均摘自中学生读者给《中学生天地》的来信

过来人支招

葛梦薇(原杭州英特外国语学校):喜欢上别人,或者被人喜欢,在我们这个年纪很正常的吧。不过妈妈说过一句话我觉得很有道理:“你自己越好,等待你的那个男孩子就会越好。”感情是很珍贵的,不能随便给人。要想遇到真正的“白马王子”,你自己先得成为“白雪公主”。所以,为了爱情,努力!奋斗!

戴恬恬:情窦要初开,挡都挡不住!我觉得“初开”一下也可以,不过还是需要理智去把握分寸。我的经验是:做决定之前花几分钟时间,列个单子,把这个决定可能会带来的好处和坏处都列出来,多方面去想想,那些好处是不是你愿意去无悔追求的,那些坏处是不是你能够承担的。你这样做了,不管结果如何,都是一种成长。

宋雅琦:我认为初中阶段每个人都可以多交几个异性朋友(注意是异性朋友,不是BF/GF哦),对异性多一点了解,满足一下与异性交往的愿望,大家一起开开心心的,可能也就不会很急着去谈恋爱了吧。

周宇:初二的时候,我喜欢上一个女生,还常常梦到她。我知道如果去“表白”,很可能会伤害别人,也伤害自己。可是把这份感情一直憋在心里也确实太痛苦了。我觉得还是需要释放,所以我向好朋友倾诉,说出来以后心里感觉好多了,他们也会开导我,总之,有朋友真好。

朱斐然(原富阳永兴中学):我想以亲身经历告诉大家:千万不要跨越朋友的界限!真的,这是心里话。回想起来,做朋友的时候好开心,对学习也有促进作用。跨越之后怎么样呢?不开心,真的不开心!我们安排不好时间,控制不好情绪,解决不了矛盾,对付不了压力,品尝到一点点甜蜜,却要面对满世界的烦恼。发现其实自己什么都不懂,什么都处理不好……最后只能来一次“分手的痛苦”。很想回归从前那种好朋友的状态,可是还能回得去吗?

张健(原富阳永兴中学):我很怀疑我们再怎么说也没有用,要陷进去的还会陷进去。等你们到了初三,就像我们一样,什么都懂了。

·林老师提示·

中学生对于异性产生好感,其实很正常。从理论上分析,这个年龄段的我们,已经从小时候的“异性疏远期”慢慢过渡到“异性接近期”。我们开始有意无意地去了解并试着进入异性的世界,事实上,这也是一个人心理成长的必经阶段。因为,这个世界,本来就是由男生跟女生组成的。

至于“早恋”,确切地说,还不能叫恋爱,只能说是彼此有好感吧。之所以对某个TA产生好感,一方面是我们把家庭的爱投射到了异性身上,尤其当我们“感觉”无法从父母身上得到更多理解和关爱的时候;另一方面,则是我们渴求从TA身上获得自我的认同,因为在我们的内心里,总是觉得来自异性的认可是最值得满足和骄傲的。

但话说回来,我们的能力和心理,其实还不足以承担像成年人那样坚实的爱情,所以,就更容易产生各种各样的烦恼和矛盾,更因为受到跟TA之间关系发展的影响,忽略了更加广阔的异性群体,导致“一叶障目,不见泰山”,对异性形成片面的认识。

林老师的建议是:1.勇敢地走近异性,试着去了解对方的心理和行为的特点;2.有意识地多参加一些集体活动和团队游戏,因为团体交往比单独交往更容易成功,也更容易让我们完成自我的性别认同;3.不要对异性交往抱有过高的期望,否则容易使自己遭受难以想象的挫败感;4.这个年纪的你们,如果对某个异性同学产生好感是完全正常的,不必有罪恶感,也不要草率地就把这当成是“爱情”。

第四回合:那道深深浅浅的“代沟”

【有人说:“代沟”是世界上最深的沟,比马里亚纳海沟还要深。】

厉莎(原萧山靖江中学):别人怎么样我不清楚,反正大部分时间我跟我爸妈的交谈是以“摔门”结束的。真搞不懂他们怎么想的,有时候就算是好朋友邀请我去他们家写作业都要唠叨半天。

唐潇琦(原余杭塘栖二中):反正现在是越来越不喜欢跟父母待在一块了。记得小时候我写作业,他们一定会有一个人坐在旁边盯着我。现在我都不让他们进房间了,吃完晚饭就闪人。拜托,我都上中学了。

朱斐然:我有几个好朋友,是高年级的男生,人都挺好的,可是父母说男生和女生交往“一定有企图”,还逼我不要和他们来往。我真的很生气,他们怎么能这么说我的朋友,怎么能这么不相信自己的女儿?那天我哭得一塌糊涂,觉得有什么东西隔在了我和父母之间。是什么?那就是一道沟!

【有人说:“代沟”是世界上最浅的沟,比爸爸额上的抬头纹、妈妈眼角的鱼尾纹还要浅。】

宋雅琦:我曾经有一个歌词本,上面抄写了很多歌词。有一次被爸妈看到了,他们以为这是我写的日记,可把他们吓坏了——现在的歌词嘛,不都是情情爱爱的——他们认为我肯定是“不对”了,但是又不好来跟我说。“偷看孩子日记”,这可是件“不道德”的事啊。结果他们跑去跟老师说,让她管我管得严一点,我的手机也被他们找了个理由没收了。我一直不明白为什么,为什么他们要防贼似的防着我,管犯人一样管着我。但是,叛逆期嘛,不想理他们,就和他们打“冷战”。不过后来我还是受不了了,跑去“质问”他们。爸爸沉默了半天,来了句:“你以后少写点日记!”“日记?”这才真相大白。后来我跟妈妈说,如果我不去“质问”他们,他们会不会一辈子以为女儿在初中就谈恋爱了?妈妈笑着说,是啊。后来,我和父母什么都可以说了。“代沟”还在,可是它并没有我想象的那么深,那么难以跨越。

·林老师提示·

“爸爸妈妈,我已经是中学生了,已经长大了,所以,请多给我一点空间好吗?”这是好多同学的心声。是啊,你们已经上中学了,但是,真的已经长大了吗?林老师曾经接待过好多跟家长闹矛盾的同学,大家说起自己跟父母的关系就一脸无辜。父母还是原来的父母,我们也只不过长大了一两岁,为什么彼此之间就似乎突然疏远、产生隔膜了?父母们则忧心忡忡地说:“为什么我们跟孩子的交谈总要以孩子的摔门而去来结束。”

归根到底,是进入青春期之后,心理加速度成长中的你们无论在思想观念上,还是在日常行为上,都变化得太快,而家长们的心理成熟过程却是匀速的。所以,爸爸妈妈常常会难以接受这样的现实,他们会习惯性地把你们当成是原来的那个什么都不懂的孩子,依然按照原先的方式来与你们沟通。这个时候的你们,在心理上极度渴望获得同龄人的认可以及自我的认同,但是从父母那儿,你们却往往只能得到在你们看来没有什么意义的唠叨,所以,你们会觉得沮丧和失落,会觉得跟大人之间产生了“代沟”。

可是,大家不妨想一想,我们总能为自己的行为找出各种各样的理由,为什么不能给大人们一点“成长的空间”?毕竟,我们的爸爸妈妈身为人父人母的时间也都不长,也还有很多东西要学呢。

所以同学们,请给予你们的长辈必要的尊重、理解和耐心吧,这真的很重要。

第五回合:我们改变世界,还是世界改变我们

【关于“我”】

从小,我习惯了在课堂上积极举手发言,每次听到老师点到我的名字就会很开心,这让我乐在其中。初一了,我依然按着我的习惯,每次老师提问后迅速地把手举起来。可是几节课以后,却听到有人说:“这女的怎么这么积极?”然后有人说:“‘千呗!”(“千”为方言,有娇滴滴、假惺惺、矫揉造作等意思——编者注)我心里一沉,然后发现班里像我这么积极发言的人确实绝无仅有。从此以后,我每次一举手,就感觉好多双眼睛在用一种异样的眼光看着我,慢慢地,我再也不敢举手发言了。那种如芒在背的感觉没了,可是心里仍然不踏实。不仅仅是因为我上课的一大乐趣没了,而且也让我觉得自己变得陌生起来。人长大了就一定要为别人而改变吗?“做自己”就这么难?

过来人支招

葛梦薇:有段时间我也在迷惑,自己怎么开始变得那么在乎别人的想法、这么“没自我”了?会经常想自己在别人心目中到底是什么形象,说一句话之前会考虑对方会怎么想……后来和朋友们沟通,发现其实大家都一样。朋友说,我们总得跟别人生活在一起。想想也对,我也就释然了。

陈夏洁(原富阳永兴中学):初中三年,我也为别人改变了很多,但是有一个自己的爱好,我一直坚持下来了,那就是朗诵。刚开始在班里朗诵课文,结果底下“麻”倒一大片。我也想过,照顾一下大家的情绪吧……我把苦恼说给朋友听,她问我,那你为什么要朗诵呢?我说,我热爱呀,我真的热爱!朋友说,那你还管人家怎么说!这句话给了我很大的支持。三年坚持下来,我想大家也都习惯了吧。

杨妤婕:我和陈夏洁是一个班的,第一次听到她念课文……特别声情并茂地……着实把我吓了一大跳。很多同学笑话过她,可我最佩服的就是她居然坚决不改。说实在的,听惯了她朗读课文,一下子去听别人朗读,还真感觉少了很多味道。

【关于“世界”】

小时候,理想是五光十色的,长大以后,看到的是大学毕业的大哥哥大姐姐为了抢一份收入微薄的工作挤来挤去;小时候,家是永远温馨的,长大以后,听到亲人之间吵架,抢爷爷的遗产,互相说坏话;小时候,偶像是榜样,长大以后,知道偶像会假唱,会耍大牌,还会抄袭……“我不想我不想不想长大,长大后世界没童话”,听着S.H.E的歌,有时候我会愤愤地想:既然注定要长大,为什么不早点告诉我们童话都是假的,世界上根本没童话!

过来人支招

陆洪磊(原萧山靖江中学):我记得上初一的那个暑假,我跟我舅舅待在一起。那时的他,大学刚毕业没几年,工作却总是不稳定,老觉得自己怀才不遇,充满了消极情绪。结果,这直接颠覆了我原先对世界的美好看法。现在回想一下,自己挺傻的。我想大概是因为原先自己心目中的世界太美好,所以听到一些不好的事,会觉得特别失望。现在视野开阔以后,听得多了,看得多了,开始发现世界没那么简单,不是简单的好或者坏。我们往往只看到了一面,还以为自己已经找到真相了呢。

黄韩意:印象非常深刻的是那一年,学校里一位家庭本来就困难的同学,父母突然遭遇车祸双双去世。那时我很震惊,感觉到人生残酷的一面。后来,我们纷纷给这个同学捐款,虽然钱并不是很多,但对那个同学来说,也是一种帮助,特别是一种精神上的鼓励吧,告诉他我们都在支持他。我想,每个人都伸出手,我们也有能力改变一点什么。

沈浠琳:初二那年,我开始看《苏菲的世界》。这是一本讲哲学的书,我并不太看得懂,可是却看得很纠结。“我们是真实的存在,或者是虚无?”“人生是一场有意义的旅程,还是一股被欲望驱赶的乱流?”……一段时间沉浸在里面,让好友担心我的精神出了问题,呵呵。我的精神当然没有出问题,我只是觉得我们还太不了解人生和世界,需要我们去学习、思考和探索的东西太多了。

·林老师提示·

我们对周围的世界开始有了更为深入的认识,开始看到某些事物的另一面,这是之前我们所不曾注意的。这时,我们的价值观、世界观开始形成,自我认同感加强,但是又没有完全形成。我们的思维活跃,思想开放,知识面呈加速度增长,情绪波动大而频繁。

这个阶段的我们渴求完美,但是事实上,又不存在真正的完美,所以我们会经常觉得沮丧、挫败,有时甚至会有消极情绪。

可是,也正因为这个世界存在不完美,我们才更应该通过努力使它变得更美好,这也正是我们存在的一个重要意义。

所以,林老师想给大家的建议是:1.努力扩展自己的知识面。要想对这个世界有更深更广的了解,只有通过不懈的学习和思考才能达到;2.尝试用辩证的视角看待和接受每一件事情。因为某些不完美的细节而恼火、沮丧,这很正常,但我们也要多看到它们美好的一面;3.广交良师益友。结交一些真正的朋友,不仅能使我们生活充实,也会令我们的灵魂更加丰满和立体。

一份小礼物

我们的这堂“班会课”就要结束了,但大家的故事刚刚开始……

不想说太多的“总结陈词”,因为真正的“总结陈词”需要你在三年后由自己来写出。

那么就送给各位一份“小礼物”吧。在场的学哥学姐们把自己三年初中生活“最宝贵的心得”写了下来,我们把它们做成下面这张“书签”。如果你愿意,请带着它,上路吧!

课业再多也不要过分熬夜,身体健康才能学习好。——朱子豪

交朋友,不要交损友。——王翠

学会忍耐!——宋雅琦

先努力再舒服,不要先舒服再努力。——葛梦薇

自信让自己更美丽。——戴恬恬

中学时代处处有机遇,发现它,抓住它,挑战它。——周宇

学会欣赏美好,善于发现快乐,享受初中生活。——徐佳伟

做人不要太低调。做人不要太张扬。——张健

请珍惜初中时代跟老师同学一起吃的每一顿饭!——陈夏洁

给自己设计未来,别忘了设定每一步的分目标。——杨妤婕

一心一意读书,一心一意娱乐。——李盛翀

必须要把理科搞好。——王忠

平常心。——陆洪磊

从初一起就要抓紧每一分钟。——冯思怜

暂时落后不要紧,但要努力跟上老师的节奏。——戚金玲

即便一开始再迷惘,也要努力找到适合自己的道路。——李婷茹

伸出双手还不够,大家应当敞开心扉来迎接中学时代。——厉莎

快乐学习,健康成长。——中学生天地