为什么列宾美术学院雕塑系最后供专家评审的毕业创作多是泥稿?有很多朋友曾对我提出这个疑问。

我所了解的列宾美院雕塑系的毕业创作，在程序上，先由学生提交创意与构图，经雕塑系的专家集体通过后。方可进入放大制作的阶段。放大完成后的雕塑经工作室主任同意后，才可参加正式的答辩。答辩的时间多安排在6月份，答辩前约半个月，学院会安排艺术评论家同作者就毕业创作表现的主题、时代背景、表现手法、追求的思想等进行交流和了解。在答辩的当天，由导师对自己的学生做简单的介绍后，由指定的评论家对作品进行描述并作出评价，再由专家们对作品作出评定。专家评审完后，由系秘书对相关的事情做出记录，当所有的作品评审结束后，统一宣布每个学生的成绩。专家团由本院及其他院校或科研机构的知名艺术家组成，这些专家的评论常常是尖锐而苛刻的，虽不留情面，但可清楚地指出作品的不足之处，而学生认可这些建议后，泥稿的优势就体现出来了，因为泥稿可以方便学生在答辩结束后继续做出调整。

在时间安排上，将6年级整整一年的时间用于创作实践。学生在创作过程中，在老师辅导下，查阅大量的资料，制作大量的构图，攻克大量的难题，在实验中探索自己的语言，完成自己的作品。教学的重点是让学生知道创作的程序，明白创作的方法，理清自己的追求，找到适合自己的造型语言。而不仅仅是让学生提供一件作品。因为很多的学生最后展出的作品可能是用一两个月的时间就一气呵成的。但这可不是偷懒，事实上是那些反复探索的过程，为这个学生毕业后能独立创作，打下了坚实的基础。而偷懒的人，在老师的直接帮助下，也能拿出一件像样的雕塑，但其离开老师后就很难再创作出好的作品。

孙龙本(俄罗斯列宾美术学院在读博士生)