王尔东

如果不太严格地说,我也算是一个老辅导员了,从事这份工作已经7年多时间,刚刚通过学校公选干部的机会,调到校团委工作。我对辅导员工作始终是饱含热情的,回首和学生在一起的这些年,感觉很充实,也很幸福。细细想来,这种充实和幸福似乎和我的晋升、工资待遇的关系并不大,令我记忆犹新的都是和学生们在一起经历的事,让我感动的都是学生们成长的故事。生活和工作已经密不可分,过程和结果已经不清楚哪个更重要,也不知道是学生们应感谢我多一些,还是我应感谢学生们更多一些。这种心和心贴在一起相互影响、相互促进,共同经历和成长的过程本身就是一种感动,幸福满满的感觉油然而生。

我是放弃了选调生的机会才留校当辅导员的。记得刚参加工作的时候,我就有一个十分简单而强烈的想法:干一辈子辅导员!现在想起来似乎有些幼稚可笑,但是当时确实有满腔的热情,觉得这份影响人的工作值得自己当事业去做。那时,我在办公桌玻璃板下面压了一张纸片,上面写着:“30年后,你住什么样的房子,开什么样的车子,赚多少票子……这些都不重要,重要的是因为你,他们的人生将变得更美好,世界也因此变得更美好!”

我个人的发展应该说是比较顺利的,还曾经是学校里最年轻的副处级干部。在我看来,升职是量变到质变的过程,在量的积累过程中应该说大家的条件都是一样的,我只是在关键时刻抓住了机会。自己之所以过得还比较充实,还有升职的机会,我认为有两个原因。一是因为我热爱辅导员这个职业。投资家罗杰斯给女儿写了一封信,总结自己的成功经验并且教诲女儿“做你热爱的事”,他在信中提到“能做自己喜欢做的事的人,他们不是在‘上班,而是每天迫不及待睁开眼睛,赶快去享受工作的乐趣”。试问,如果每个辅导员都能如此享受并投入地工作,怎么会没有成绩?即便没有,也只是时间问题。当你不再把做辅导员当成谋生手段而是热爱的事业时,幸福感已经在内心生根发芽,最终必将开花结果。说到这里我特别想提一个建议:招聘辅导员的第一标准不应该是学历或能力,而应该是职业热情。我亲眼看到一些学校选拔的学历、能力均出众的辅导员,他们只是把辅导员作为进入高校专业教师队伍的跳板,事实上,他们往往在辅导员岗位上表现平平,内心冲突不断,经历着等待与煎熬,重要的是还耽误了一批学生。二是因为我找到了与辅导员工作结合的专业方向。当我热情投入工作的时候,便有兴趣去研究工作中出现的难题,选择心理学作为我的主攻专业方向,这既遵从了我内心的感受也契合了工作的需要,虽然没有任何心理学理论基础,但是理论与实践相结合,学习和工作相促进,进步依然是突飞猛进。最主要的是随着工作时间的增加、工作经验的积累,那种长期从事烦琐的辅导员工作的倦怠感被专业学习和实践的充实感所冲淡甚至替代,内心从烦躁中解脱出来,感觉越来越淡定,幸福便滋润着你的生活,就连被同事挑拨、失去升职的机会等事情都变得可以平静接受。

辅导员工作是崇高的事业,个人价值的实现是紧紧融合其中的,但愿每个辅导员都能把工作当成享受生活的方式和平台,成为自由自在的幸福的辅导员。

(作者单位:苏州大学)