马晓慧

面对严峻的就业形势,高职毕业生们体会到了巨大的心理压力。如何帮助高职学生解决就业困惑已经成为摆在我们面前的一个重要问题。高校教师必须意识到大学教育对大学生成长成才乃至其一生发展都至关重要,所以不仅要帮助学生顺利走上工作岗位,而且使他们具备应对职业危机的心理素质,为其一生的职业发展打下坚实的基础。

一是要真诚关注,帮助学生实现理念突破、信心提升。有这样一则寓言故事:有一天,甲乙两个人到森林游玩,忽然遇到一只狗熊,甲赶快换跑鞋。乙不解地问:“换跑鞋能跑过狗熊吗?”甲说:“我不用跑得过熊,只要比你跑得快就行了……”面对严峻的就业形势,有的学生就像故事中的乙一样,觉得跑不过“熊”,就不再去努力;也有学生在遇到困难时会积极调整心态,坚信只要能充分发挥自己的潜能、能比别人“跑得快一点”,就能赢得属于自己的发展空间。

教师只有真诚关注学生的心理需求,才能更有效地帮助他们。高职学生常常对自己的知识、能力等作出过低的估计,这是影响他们作出正确决策的内部阻碍,而严峻的就业形势可以称之为外部阻碍。对高职学生来说,最难突破的是内部阻碍,引导学生实现理念的突破、信心的提升至关重要。只有这样,他们才能有积极的行动去面对职业的选择和挑战。

二是要引导学生科学规划职业生涯。有关大学生的各类就业调查表明,大多数学生都有获得学校专业化职业指导的迫切愿望。目前,很多高职院校虽然都成立了就业指导服务机构,但学生们仍缺乏对所学专业及所从事职业的全面了解与分析,也缺乏有关社会分工及社会职业方面的系统知识,职业选择带有很大盲目性。这是导致学生缺乏目标、没有行动力的主要原因。

引导学生规划职业生涯的重要性毋庸置疑。首先,高职院校就业指导工作人员要熟悉掌握职业指导、职业咨询、职业生涯规划的相关内容,帮助学生正确认识自身与外部工作环境,科学规划职业生涯。其次,相关职能部门也应创造条件系统地开设职业生涯规划课程,并为就业指导人员的从业认定、专业培训、职称评定等方面提供制度保障和有力支持。最后,大学生心理健康教育教师也要在心理方面对学生进行积极干预,让他们面对现实,学会在困难时合理调整自己,保持良好心态和自信心。只有这样,才能让学生尽早明确目标、制定决策、采取行动,从而成功应对职业选择中的挑战。

(作者系黄河水利职业技术学院大学生心理咨询中心教师)

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