李　响

试卷发了下来。我急忙去看分数。

“老天啊，我竟然考了100分!”我太高兴了，真想立刻放学把这个好消息告诉爸爸妈妈。

放学的路上，我突发奇想：我要是告诉爸爸妈妈，我考了50分会怎么样呢?对，我要先幽他们一默。

回到家，我假装垂头丧气地说：“妈妈，今天考试了。”

“考了多少分?”妈妈着急地问。

我低着头轻声说：“我怕说出来吓你一跳。”

“求求你了，李响。”

我叹了口气说：“唉，反正也瞒不住了，我考了50分!”

“啊?”妈妈脸色大变，生气地说：“等你爸爸下班回来，看怎么收拾你!”

“哼，我才不怕呢!”

其实呢，我最怕爸爸了。爸爸不在家，我是老虎；爸爸在家，那我就是一只小花猫了。

“叮当……”爸爸回来了。

妈妈立刻气汹汹地对爸爸说：“喂，你的闺女才考了50分!”

“真的?”爸爸拉下脸提高嗓门问。

“真的。才怪!”我忘记了幽默。

“那考了多少分?”爸爸追问着。

“我呀……算了算了，实话告诉你们。我考了100分。”

“谁信?”爸爸一扭头。

“爸爸，你怎么不相信你的好女儿?”我把试卷拿了出来，没好气地丢给他。

“哟，还真考了100分!好，有奖励!”

“什么奖励?”我瞪大了眼睛。

“现在还不能告诉你，不过一定会让你满意的。”

噢!我高兴地跳了起来。

[阅读赏析]

习作的一个特色是通过人物的对话来展开故事情节、表现人物性格、刻画人物形象。小作者和妈妈的对话生动地反映出小作者是一个非常活泼、调皮、有个性的孩子，她想调侃一下妈妈，同时也想看看妈妈听到自己考了50分后的反应，于是说了一个谎。果然，妈妈立马“脸色大变”，生了气。小作者和爸爸的对话则完全表现出了一个孩子的本能：率真。面对自己恐惧的父亲，小作者马上忘记了“幽默”一下，只好实话实说了。由此可见，运用人物对话来塑造人物形象是一种很好的写作方法，本文就是一个很好的证明。