任　和　李红梅　王　伟

【摘要】当前,外语教学改革正在全国的高等院校展开,教学质量是

英语教学改革的核心问题。英语教师队伍素质的高低又直接影响到教学质量。提高教师能力和素质就成为高校英语教学质量能否得到改善的关键。在经济发展突飞猛进的当今社会,广泛的国际合作,贸易往来,各种教育、科技的合作交流,都对大众的英语交际能力提出了新的要求,对外语教师来说是一种新的挑战。特别是针对医学院校来说,提高外语教学质量,使医学院校培养的人才具有较高的外语水平,在竞争激烈的人才市场占据一席之地,最关键的是培养一支合格的外语教师队伍。笔者根据医学院校英语教师素质的现状,就如何提高英语教师的综合能力和素质提出一些建议。

一、目前我国医学院校英语教师素质的现状

(一)年龄、学历、职称结构不合理。

由于近年来高校的招生人数在逐年提高,学生规模不断扩大,补充进一大批教师。而教师队伍中,30岁以下的年轻教师居多,他们虽然思维开放,年轻有活力,但是教学经验比较欠缺,教学方法和教学手段还比较单一,教学水平有待提高,而教龄长的资深教师相对较少,老中青三代的年龄结构不甚合理。其次师资队伍的学历层次偏低,有近一半的教师只有本科学历,随着高校教育改革的发展和学生数量的不断增加,已经越来越难以适应当前的大学外语和英语专业的教学。另外教师的职称结构偏低,大部分是助教职称,教授副教授的比例更少,这也十分不利于外语教学的发展壮大。……