于　峰

在新的时代背景和客观要求下,当代大学生已经不仅仅是传统意义上的知识传承者,而且逐渐成为知识创新过程中一个十分活跃的群体,是国家创新体系的重要组成部分。1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。实践证明,大学生课外学术科技活动已经成为高校培养学生实践能力、创新精神的重要手段,是大学生进行素质拓展的资源依托和课内教学的有益补充。

一、明确创新基地建设思路

随着信息时代的到来,知识内容和涉及领域以前所未有的速度更新着,大学教育的重点也由传统的传授知识转到提高学生的持续学习能力、创新能力和实践能力上来。在这一过程中,如何加强对学生参与课外学术科技活动的有效指导,充分发挥第二课堂的优势,已经成为大学素质教育改革面临的时代性课题。笔者认为,建设大学生课外学术科技活动指导工作创新基地的基本思路可以概括为以下方面:

1.围绕一个核心

创新基地建设必须遵循提升学生综合素质的总体要求,围绕“培养学生课外学术科研创新和实践能力”这一核心,通过转变教育教学观念、更新教学内容、完善培养机制、深化教育教学改革以及创新学生科研扶持激励机制等一系列具体措施,积极开展学生课外学术科研活动,将完成学校教学任务与德育工作高度结合,把培养科研创新人才纳入学院工作的整体规划。……