任小霞

选择《小小的……》作为三年级儿童诗教学的一个主题,既是来源于一个绘本故事《小小的……》,更是我想尝试让孩子从一朵花里看到一个世界,明白通过小小的事物可以窥见一个大大的天地。

这堂课的课前游戏是——老师说一个“大大的……”,孩子跟说一个“小小的……”

当我说到“大大的教室”时,一个孩子调皮地说:“小小的任老师!”另一个孩子则说一句:“小小的鱼钩!”他手里,正有个鱼钩似的笔套。其他孩子兴奋起来:“小小的鱼钩,钓起大大的鱼儿……”

事先准备的压根儿用不上了,我迅速地在脑子里重新组织着孩子们的语言,在黑板上一句一句创作一首我一点没准备的童诗《小小的鱼钩》:

小小的鱼钩

钓起大大的鱼儿

老师的故事

也是小小的鱼钩

钓起了

所有小朋友的心

我写一句,孩子们念一句,一切都很自然。我也在心里一步一步重新设计我的课堂。我画了一朵花,像鱼钩的模样——我说:“花是鱼钩吗?”

一个孩子站起来说:“老师的画/就是鱼饵/一只只举起的手/全是想咬钩的鱼……”

孩子们一个个会心地笑了。