管向锋

所谓的创新教学,是指在实施课堂教学的过程中,以创新理论为指导,运用科学的教学方法和教学途径,创设民主、和谐、宽松的教学情境与教学氛围,在传授知识和发展能力的同时,有意识地培养学生的创新意识和创新能力的教学。那么,在语文教学中,如何培养学生的创新意识和创新能力呢?以下是笔者的几点浅见。

(1)发挥学生的主观能动性,培养学生的创新兴趣。爱因斯坦曾说过,他没有特别的天赋,只有强烈的好奇心。心理学研究和实践证明,自由、宽松、安全的气氛可使人的智慧得到最充分的发挥,这就要求我们在教学活动中应尽量避免对学生的思维和行为进行无谓的干预和压制,让学生有充分的表现机会,使学生思想在宽松的环境中自由驰骋。同时,对学生的创新成果也要给予积极的肯定和扶持,鼓励他们努力发现、努力探究、努力创造。在处理学生的探索行为时,教师更要尊重学生提出问题,尊重学生别出心裁的想法,让学生知道他们提出的观点的价值。

这样,就有利于发挥学生的主观能动性,培养学生的创新兴趣。

(2)创设问题情景,激发创新,求知欲望。布鲁纳说:“最好的学习动机是让学生对所学的材料有内在的兴趣。”所谓的学习兴趣是学生力求认知,渴望获得知识发展智力而带有情绪色彩的一种心理体验和意向。教师要善于创设问题情境,在教学过程中创设围绕问题的一种教学氛围。在学生知识形成的过程中,教师不直接将现成的结论教给学生,而是留有余地,根据教学内容和学生的实际,从学生喜闻乐见的实情、实物入手,引导学生进行观察、体验,加深对课文的理解。……