杨平静

兴趣是一把金钥匙,它可帮助学生打开知识的大门。它可以推动人们去探索新的知识。对于中、低年级学生,在教学中要注重作文的启蒙教育,抓住他们的兴趣、爱好,正确地指导他们学会写作文。在此,笔者将对中、低年级作文教学的几点认识与同行们共同交流。

(1)用看图说话练习写作,培养学生的观察力和想象力。看图作文中,画面上的人和物都是静止的。但在写话时,要充分发挥作者丰富的想象力,把人物写得有血有肉,有声有色。只有想象得细致入微,新奇别致,内容才会丰富多彩。有时,我不选择特定的图画让学生写,我叫学生画一幅自己喜欢的画,再把画面意思写出来。这样学生既有兴趣,又有内容可写。指导学生围绕他画的内容来写,他们就会有话可说,有情可抒,根据图中人物的动态、神态、表情大胆的展开想象,还可以想象图中没有画出来的事物,如将人物语言及心理活动也写出来。指导学生用看图说话写作是培养学生观察力、想象力和思维能力最好的途径,对提高学生的习作能力有很大的帮助。

(2)要求学生写日记,能为写作积累素材。在教学中,我要求学生天天写日记,把一天中发生的有意义的事或印象深刻的事物写下来。写出自己的所见、所闻和所感。还要求给每篇日记写一个题目。渐渐地,他们把写日记当成是一种习惯,一种乐趣无穷的事来做。日记能够积累丰富的语言,巩固佳词、佳句,能为写作文打下良好的基础。……