黄绿玉　黄家恒

乡村教师面对“遍地开花”的新课改,面对着纷至沓来的知识和技能提高的要求,怎样进行自我专业化学习呢?在这里,谈一谈自己粗浅的看法供同仁参考。

(1)温故而知新,学专业知识。“书到用时方恨少”,尽管老师都经历了在专业学校系统地学过几年,但在教学实践中大家都觉得在学校学的东西太少了,用起来捉襟见肘。我认为除了教学时间,其余时间用来学习专业知识是很有必要的。我个人是这样学的:首先把我们原来学过的东西特别是原来的课本再翻出来,再认真地学习。其次是学历提升。再次认真钻研教材。课前要把自己的教材内容“弄熟,”达到滚瓜烂熟,课堂上教授才能得心应手。

(2)学通识文化。作为专业教师,要有知识,也要有文化。既要精,又要博。精,就是有“独门绝技”,精通一理;博,就是博览群书,知识渊博。继续教育就有通识教育,教师培训时就有通识性培训,但内容太简单,太少了,而且多偏重于社会科学,我认为不好。比如数理化生物、中外文学、中国传统文化、现当代国情、时事政治等都是每个教师应该学习和掌握的。在实践新课程中,学习更应该成为教师必须的生活方式。因为新课程最明显的特点是综合性强,这就更需要教师不仅要精通自己的专业知识,还要了解其他学科知识。一个现代教师的智慧必须是“精”与“博”的有效结合,在专业技能和理论水准方面,必须力求精深;在人文精神和科研理念方面,必须是力求广博。……