袁　杰　李华梅

学生学好英语的因素有很多。作为一个英语教师,我觉得兴趣与自信心对英语学习有着不可忽视的影响。实践表明:兴趣浓厚的学生可以培养出积极的情感,积极的情感可以爆发出惊人的力量;自信心强的孩子,往往思维活跃,记忆力强,观察力敏锐,想象力丰富。反之,兴趣差和缺乏自信的学生常自我评价低,学习主动性差,长此下去,这些学生悲观失望,自暴自弃。因此作为素质教育一部分的外语教学,该怎样帮助学生树立和增强自信应是我们共同探索的一个问题。下面就结合自己这些年的教学实践,我想从以下几个方面谈谈。

(1)培养良好的学习兴趣。要培养学生良好的学习兴趣,教师需要重视感情投资。重视感情投资要求我们教师更新教育观念,在教育教学过程中教师不是“高高在上”的“唯我独尊者”,是与学生平等的。教师要通过自己的言行把将对学生的鼓励、信任、尊重的情感信息传递给学生,让学生觉得教师可亲可敬,在朋友式的师生关系中愉快接受老师的指导,这样,学生就会建立良好的学习兴趣。这种学习兴趣不仅是学生学习的动力来源,它也是能使学生在学习过程中,坚定克服困难的信心和决心的支柱。

众所周知,英语教学本身是一个长期、复杂和枯燥的过程。因此,学英语是一件艰苦的事,需要有坚强的毅力,而这时良好的学习兴趣就为学生提供了源源不断的动力来源,同时学生在运用中也不断尝到乐趣。……