潘德均

摘 要:本文不但剖析了青少年犯罪的成因,而且从“完善立法”“创设环境”“家庭预防”等多种措施来杜绝或减少青少年犯罪,加强对未成年人的保护,促进他们健康成长,从而达到建构和谐校园、和谐家庭、和谐社会的深远目标。

关键词:教育 青少年 犯罪 策

“人之初,性本善”,任何一个人都不是天生的罪犯。一切犯罪者,都是受一定环境影响而走上犯罪道路的。因此,邓小平同志指出:“加强法制宣传,重要的是进行教育,根本问题是教育人。”我们的教育就要营造一个良好的环境,抓住时机进行法制教育。

一、青少年犯罪的成因

1.社会现实及丑恶现象不时地腐蚀着青少年纯洁的心灵。一是学习目的不明确;二是影视、互联网传播不健康、暴力、淫秽等丑恶的东西;三是社会改革中出现的贫富分化、一切向钱看等不良观念的影响;四是社会上偷盗、抢劫、斗殴、色情等犯罪案件潜移默化的影响。

2.家庭教育的误区给孩子造成难以矫正的人格障碍。一是父母不和、闹离异,经常吵嘴打架,使孩子缺乏安全感,给青少年造成心理伤害;二是家庭经济差,孩子的正常需求得不到满足,又缺乏正确引导,造成孩子去偷、去抢;三是父母教育方法简单、粗暴,不尊重孩子的人格,造成孩子心理畸形;四是父母行为不检点、不务正业,严重影响孩子世界观的形成;五是溺爱孩子,视独生子女为掌上明珠,重视物质方面的满足,忽视了思想品德的教育,助长了子女的自私和奢侈;六是父母没有履行好法定的监护义务,不关心子女,任其发展,不闻不问。

3.学校教育方法不当给学生全面发展产生负面效应。一是学校片面追求升学率,忽视德育教育,对一些基本的社会常识、做人道理和社会公德规范的教育不够;二是学校不重视法制教育;三是在具体教育中缺乏联系实际,盲目地超越阶段,忽视了青少年成长特点和接受能力,满堂灌,使学生产生厌学情绪,出现逃课、逃学;四是有些教师歧视后进生,极大地伤害了学生幼小的心灵,影响学生身心健康;五是市场经济的影响;六是学校缺乏与家长的联系、沟通;七是班主任缺乏对本班学生的了解和关心,对学生的情况缺乏全面掌握;八是教师的教育方法缺乏科学性。

4.青少年自身的生理、心理特点较易走上人生的歧途。一是青少年正处于生理和心理发育成长阶段,辨别是非、区分好坏和抵御外界侵蚀的能力差,易被诱惑实施犯罪;二是有的在家庭经济方面与高收入的盲目攀比,产生心理不平衡,甚至萌发不良企图;三是有的青少年对社会上不良风气、各种诱惑,有一种神秘感,有想试试的心理;四是有的学生成绩差,受到老师、同学的歧视,自尊心受挫,产生强烈的逆反心理和报复心理。

二、预防青少年犯罪对策

1.完善立法预防青少年违法犯罪。坚持“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”。有关部门要在进一步完善立法的基础上,制定切实可行的防范措施,使预防青少年违法犯罪工作真正做到有法可依。

2.加强文明社区、文明村镇建设,给青少年一个良好的成长环境。应以村镇、社区为依托,加强精神文明建设,营造一个清新、干净、文明、活力的环境,提高全民素质。

3.家庭是预防青少年犯罪的基石,青少年父母应当主动地进行各种知识的学习,不断地增强监护人应具备的育人素质。要尊重孩子的人格,注意孩子在社会受到的不良影响,同时积极与教师取得联系,进行沟通,共同关心孩子的成长。

4.社会是保障,政府应给人们创造一个更加宽松的就业机会,避免待业青年无序流动,对人力资源进行合理配置,使其产生最大的社会效益和经济效益,避免岗位与务工人员数失衡,造成务工人员的盲目而无序流动。

5.发挥学校育人的主阵地作用,让青少年在学校就树立起正确的人生观、世界观。一是加强宣传力度,营造学法环境。二是把法制教育纳入学校工作计划,做到计划、人员、教材、时间“四落实”。三要教育青少年遵守国家法纪和社会公德规范,树立自尊、自律、自强意识,进一步增强辨别是非和自我保护的能力;四要注意遵循青少年的心理特点、道德认识发展水平和思想品德形成规律,循序渐进,增长其社会知识和经验;五要落实帮教措施转化问题学生。

6.严厉打击危害青少年成长的各种犯罪,同时做好犯罪青少年的改造工作。严厉打击各种社会丑恶现象,维护社会稳定,加强社会综合治理工作,保障青少年有一个和谐、健康的生存与成长空间,加强和做好已犯罪的青少年的改造以及服刑期满后回归社会后的工作。

7.团组织充分发挥青少年阵地先进性作用,不断引导青少年健康成长。各级团组织应从社会发展的眼光来看待青少年问题,要不断地开展各种健康、向上、活力的活动,加强与社区的联系,适时地给青少年以正确的人生观、世界观、价值观,引导他们走上光明的人生之路,做一名合格的接班人。

总之,预防青少年犯罪是一项紧迫而艰巨的工作,只有在党政组织领导下,实行对青少年犯罪预防的综合治理,充分利用政治、经济、法律、行政、教育、文化等手段,不断改善社会风气,消除各种消极影响,才能达到预防和减少青少年犯罪的目的。

作者单位:重庆市北碚区文星场小学