熊瑾慧

一个勤劳的农人，秉着“一分耕耘，一分收获”的信念，每天在苹果树下细心耕作。每当他除草、浇水、施肥的时候，总是会想到果实累累、果香扑鼻的情景。收获的季节转眼到了，结果却在他的意料之外——小而青涩的苹果最终没能长得饱满。

时间不等人，眼看冬天就要到了，弱小的苹果经不起深秋寒风的侵袭，重重地摔落在地上。农人发现了地上奄奄一息的青黄色的苹果，心痛地将它捧了起来，想着：可怜的小苹果，难道“一分耕耘，一分收获”不对吗?如果是正确的，为什么无法在你身上体现?若是错误的，又为什么有这么多人以它为座右铭?农人不解，似乎听到青苹果想说却没力气说的话……

有耕耘，就一定会有相应的收获吗?这就像“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的道理一样。要想得到理想的结果，必须“对症下药”才行。只有向着正确的方向，遵循客观规律，创造有利的条件，才可能“一分耕耘”有“一分收获”。或许，苹果最后要说的是：“在农人的关照下，我有充足的水，有充足的阳光，没有害虫的侵扰，可是这片土地并不适合我，因此我无法实现农人的愿望。”

如果非要那“一分收获”，有时却要几分耕耘甚至几十分、上百分耕耘，就如学习。同样是好学生，同样优秀，一个是快快乐乐、轻轻松松，另一个却每天“犹抱厚书半遮面”。为什么?这就是学习方法的问题。找对了方法，就会事半功倍，否则只能事倍功半。有一句古话是“不违农时”，不根据农时耕作的人会更吃力，收成也少，这可是几千年来劳动人民在辛劳耕作中总结的经验。

而一分耕耘只能得到一分收获吗?适时适地地耕耘，也可能不止得到一分的收获呢。就如种麦，小麦在开花的时候需要钾离子较多，而平常需要的较少。在开花期施加富含钾离子的肥料，既可促进小麦生长，又能节约成本。这不是更少的“耕耘”，却得到同样的“收获”吗?诸葛亮借东风助周瑜火烧曹操的战船，不费一兵一卒就打败了曹军。曹植巧用石头称象，解决了称象的难题。这也表明，只要动动脑筋，一分耕耘是可以换来几分收获的。这种例子不仅古代有，现代社会中也常见。就如发送E-mail，短短几秒钟时间，就可以将文件发出，不用买邮票，不用邮递员四处奔波，文件就可以安全到达，真是事半功倍。

“一分耕耘，一分收获”并不是伸手可得，也不是遥不可及，而是永远跟在真理的身后。

(指导教师张晓愉)

(责任编辑李爱京)