戴　琳

摘要：为解决高职院校毕业生就业问题而提出的“准就业”机制，不仅是促进就业的一个重要途径，而且是解决高职学生就业与择业矛盾的良方。我国应在对原有教育体制中实习制度进行整合的基础上完善相关配套措施。建立起适合我国国情的高职学生“准就业”制度。

关键词：高职院校；准就业；实习

作者简介：戴琳(1976-)，女，四川隆昌人，河南经贸职业学院讲师，硕士，主要研究方向为英语教育，英语语言文学。

中图分类号：G710

文献标识码：A

文章编号：1001-7518(2009)23-0061-02

在世界范围金融危机的冲击下，我国大学毕业生的就业问题受到了前所未有的关注。温家宝总理的两会报告中，更是提出了“把促进高校毕业生就业放在突出位置”。为了解决日益严峻的就业压力，类似“有条件的学校实行学士后、硕士后”、“学校设立科研助理岗位、见习岗位”等的解决之道不绝于耳。其实，这些延缓就业压力的做法从本质上是要在大学教育与就业之间搭建一个“缓冲带”，形成一个“准就业”的机制。这样的缓冲带如果加以制度化并形成良性循环的话，可以相当程度地减缓大学生的就业压力。高职院校由于发展时间短，办学经验不足。实验、实训的基础条件还比较薄弱。这造成了目前社会对高职学生认可程度不高、学生就业更加困难的现象。为了更好地解决高职学生的就业问题，有必要建立起一套有效的“准就业”机制。

一、建立“准就业”机制的动因分析

学生“毕业即失业”的事实反映出大部分毕业生无法找到工作缘于“结构性失业”，即劳动力市场上的供给与需求的结构性失衡。……