陶陶妈

有位妈妈曾向我抱怨说,她家孩子只喜欢关于车的书。我很了解她的问题。其实很多家长都遇到过相同的问题,这很正常。孩子的经验匮乏,他们爱着他们熟悉的东西,也本能地排斥陌生人、陌生的东西,而且他们不知道面前的这本书有什么好,所以他们不愿意尝试。但是我们不能忽略,孩子都是有强烈好奇心的,他们最爱琢磨他们似懂非懂的东西,所以只要我们找到孩子的兴趣就能很容易地引导他阅读相关的书。当然,这种方法,也许只适用于两三岁的孩子。

说说我对陶陶的办法。陶陶对于热闹、神秘、好玩的书是一拿起来便会喜欢,但对于一些文静甜美的书,则不会一下子就喜欢。比如,《花婆婆》是一本非常美丽的书,我十分喜爱,但是陶陶不是太感兴趣。于是,我设了个套,让陶陶心甘情愿地爱上了这本书。

陶陶喜欢玩沙子,我告诉他非洲有大沙漠,有好多好多沙子。他听到非洲,就联想到《不是我的错》里面那个非洲孩子,于是他发表“演说”:“非洲有黑人;我们是亚洲人,是黄皮肤;Russ是白人,他是美国人,在北美洲。”“对了,陶陶记性可真好,那你知道非洲是什么样子的吗?”陶陶说:“不知道,”于是,我就描述了一番:“蓝蓝的大海,蓝蓝的天空,孩子们光着脚在沙滩上玩。高高的椰子树下,有一栋木头房子。那里的人把猴子和鹦鹉当宠物。”陶陶追问:“椰子树是什么样呢?”于是我顺手把《花婆婆》拿给他,翻到卢菲丝来到热带小岛那一页,给他读。他觉得很好,于是让我读整本书。他就这么进了我的圈套,浑然不知,更不会有被强迫的感觉。这么美的文字和图画,只要他读了,自然会爱上。后来再读的时候,我还为他准备了一杯椰汁,他说他也要到处旅行,要到热带小岛去。

再举几个例子吧:

《爱心树》的切入点是那个树墩子,小区里有棵树歪了,砍树那天陶陶看见了。

读《纸马》前,我先给他剪了一张剪纸,我剪了两天,他急了两天,完工后,他很喜欢,于是引入了那本书。

八月十五时,带陶陶去稻香村,看到那里有一座兔儿爷山,很好玩,回家就找来《兔儿爷》读。

陶陶在幼儿园学了一首歌:“我有一头小毛驴,我从来也不骑,有一天我心血来潮骑上去赶集。我手里拿着小皮鞭,我心里真得意,稀哩哩哩哩哗啦啦啦啦啦,摔了我一身泥!”我觉得好玩,就告诉他,阿凡提也有小毛驴,而且那头小毛驴特聪明。把《像驴尾巴的毛一样多》拿给他,果然,他也觉得好玩。

不过,一定要记住:尊重孩子的选择,如果孩子真的不喜欢,千万别强求。