刘 瓦

新课程改革大力提倡个性化阅读教学。新的语文课程标准强调：“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。”“阅读是学生的个性化行为，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。”当然，课堂教学改革的关键在于提升课堂教学的有效性。本文就构建有效个性化阅读教学应遵循的原则和措施作一些探讨，希望有益于语文课堂教学效率的提高。

(一)构建有效个性化阅读教学的原则

1.以人为本的原则

每位学生都是富有生命的个体，诗意地生活在美妙的现实世界中，关注学生的成长、健全学生身心应该是一切教育的出发点和追求。语文阅读教学就是要让学生进入一个优美、典范而又充满营养、使之高度吸收的语文环境中，让他们在美轮美奂的文学作品中含英咀华、沉浸浓郁，丰富自己的感情世界，净化自己的精神家园，这就要求教师在阅读教学中应坚持以人为本的原则，营造宽松的教学环境，使学生在阅读中能积极地思考，形成自己独特的阅读感受。

遵循以人为本的原则，在课堂阅读教学中，教师首先要保证学生具有独立阅读思考的时间，让学生根据自己的生活体验去阅读体味，读出感觉，读出情趣。这样才能积极地思考、赏析和把握课文，学生只有积极主动、自由地进行个性化阅读，才能在其中形成自己独特的阅读感受，这样的个性化阅读才是有效的。……