林　莉

考场风云变幻。一场低难度的考试“生产”出的高分足以让人精神振奋好一阵子，而另一场难度较高的考试马上会以“超低飞行”式的分数让大家的情绪直落千丈。今年高考的难度是高是低？

迷惘鱼： 今年是首次“新课程”高考，到底难度会怎么样呢？尤其是这回考试模式、录取方法都跟以前不太一样，大家心里实在没底啊！

晴天： 怎么考，都是“优胜劣汰”啊。有实力、有充分准备的同学，自然会心想事成！

迷惘鱼： 可是，考场风云变幻。一场低难度的考试“生产”出的高分足以让人精神振奋一阵子，而另一场难度较高的考试马上会以“超低飞行”式的分数让大家情绪直落千丈。情绪起伏不定，对未知的考试就更……

晴天： 这倒是，乐天如我，也难免担心。

想飞： 你们应该听说过这样一个故事吧：曾经有一位老人，一度很为自家附近的一群孩子在半夜练鼓而烦恼。有一天，他夜里出来给了孩子每人20美分，对他们为自己带来富有激情的音乐表示感谢。孩子们在尽情玩乐之余有了笔意外的酬金，自然非常高兴，第二天又一如既往地在半夜“开工”。老人又给了他们一笔钱，只是这次只有15美分。他满怀歉意地表示由于自己没有收入，只能给这些。孩子们还是非常高兴地接受了。然而，第三天当孩子们结束练习时，老人只给了他们每人5美分。孩子们生气地说：“辛苦了一晚上才得到5美分。太过分了！”从那以后，他们再也不在半夜练鼓了。

迷惘鱼： 好像听说过，可这和咱们的高考有关系吗？

晴天： 好像有点。我怎么觉得故事中的“酬金”有点像我们的分数啊？

想飞： 说到点子上了！故事中的孩子们本来是为了自己的开心快乐而玩，动机来自内部；在老人给予他们酬金后，慢慢地，就转换为“外部动机”了。一旦外部动机的产生源——酬金减少甚至消失，动机就不复存在了，孩子们也就无法再“坚持”玩下去了。

迷惘鱼： 这么说，分数是我们的“外部动机”了？

想飞： 应该说，如果我们学习的目的仅仅是为了分数，那么，我们每天依靠的就是外在的动力。而一旦外在的因素主宰我们，我们必然失去自主决定的权利，必然对分数过于敏感，必然对考试过度紧张。相反，如果我们的动机来自内心，来自“自我”的成长的需求，那么，我们就会感受到源源不断的动力，也就不会对外在衡量标准的变化过于敏感。

每一次考试，无论成功与否，都会给我们带来新的体验，对我们的成长是有好处的。即便发现自己有错误、疏漏之处，也会“闻过则喜”。高考，无疑就是我们成长历程中一次考验自己的好机会。以这样的心态面对高考，不管考试形式怎么变，难度是高是低，相信大家一定可以发挥出自己的最佳水准！