应中正　苏　静

中央16号文件提出：“要加强思想政治教育学科建设，培养思想政治教育工作专门人才。”教育部《普通高等学校辅导员队伍建设管理规定》明确指出：“辅导员作为高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”辅导员队伍建设引起国家的高度重视并得到了政策上和其他方面的特别关注，但由于辅导员队伍自身发展过程中的一系列制度性及其他原因，导致其发展遇到了很多困难，辅导员的专业化发展就是一个方面。专业化是国家明确的一个发展目标，如何构建专业化的团队，使辅导员的专业水平满足日益发展的高等教育的现实需求，成为摆在我们面前必须解决的一个课题。

一、辅导员队伍专业化的内涵

1.何谓“专业化”

“专业化”的英文是professionalization，是指一个职业经过一段时间后不断成熟，逐渐符合专业标准，成为专门职业并获得相应的专业地位的动态过程。专业化的标准一般来讲包括以下内容：第一，具有该职业所必需的专业知识和技能；第二，具备该职业的专业道德；第三，其成员要经过长期的培养和训练，并且不断学习进修；第四，享有有效的专业自治，在自己的专业领域具有较大的自主性；第五，具有较高的社会地位和学术地位，能在实践基础上对该职业进行理论联系实践的研究。

教育社会学者霍伊尔(E.Hoyle)提出，职业专业化“是指一个职业(群体)经过一段时间后成功地满足某一专业职业标准的过程”；……