徐　红

由于职业的原因，我会经常观察和思考家长与老师之间的沟通。有不少家长都觉得与老师沟通很困难，或是沟通后觉得不愉快。

从宝宝上幼儿园开始，宝宝就从家庭中的一个特殊人物变成了幼儿园中的一个普通小孩。如果你想让宝宝在新环境中仍然成为一个特殊人物，这个过程只能通过老师来实现。由此你与老师的沟通问题就来了，例如：通过讨好老师以引起他们对宝宝的更多关注；投鼠忌器，不敢真实表达意见；当时愤怒，过后担心；脸皮薄不敢跟老师接触等等。这些都来源于你自己的内心冲突，而最后。这些可能都被归因为“老师很难沟通”或“这个老师不怎么样”。

其实，如果你换换角度，换个心态，可能与老师的沟通就没那么难了。

首先让我们明确一点，那就是你只带一个孩子，而老师要带十几个孩子，所以不可能像你一样对你的孩子进行全方位的关注。“今天方方拉了没有?”“方方有没有喝水?”“方方会用幼儿园的勺吗?”……你这一连串急切想要了解的问题，在你看来可能是最基本的信息，而对老师却提出了很高的要求，如果老师回答不全，你也许就会觉得老师不负责任或态度不好。这样的看法就为以后的沟通埋设了障碍。

其次，你有没有意识到，老师的标准可能和你不一样。当你希望孩子能更活泼些的时候，或许会听到老师说“您孩子真乖”。你会不会因此而非常不开心呢?认为这个老师没法沟通。其实这只是评判标准不一样罢了。