韩海建：江苏省清江中学校长、党委书记，淮阴师范学院兼职教授，南京师范大学硕士生导师，教育部基础教育课程改革南师大课程中心兼职研究员。曾获江苏省优秀教育工作者、全国优秀教育工作者、江苏省劳动模范等30多项各级各类荣誉称号。先后有10多篇教育教学论文在《中国科学教育研究》、《中小学管理》、《江苏教育研究》等省级以上刊物发表，主编《心育》、《清泉流韵》等近10部书籍，主持国家级、省级课题三项。1997年元月担任江苏省清江中学校长，13年来，学校各方面工作都取得了令人瞩目的成绩，2000年在江苏省淮安市率先跨入国家级示范高中行列，2004年转评为江苏省首批四星级学校。学校先后获得江苏省文明单位、江苏省模范学校、全国群体先进集体、中国首届百强中学等50多项省级以上荣誉称号。

我于1976年毕业于南京师范大学，在淮安中学任教8年，1983年调到清江中学工作。从教以来，先后11年从事高三毕业班的班主任和外语教学工作，历年高考成绩突出，所带班级两次被评为“江苏省先进集体”。1994年，我被任命为清江中学校长助理，1995年任副校长，1997年元月被市政府任命为清江中学校长，1999年兼任党委书记。13年来，我团结领导班子，带领全校师生员工全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，不断深化教育改革，积极发展办学特色，努力提高教学质量，学校各方面工作都取得了令人瞩目的成绩。

一、我的治校方略

江苏省清江中学创建于1951年，1980年被省政府确定为江苏省首批重点中学。1997年元月上任伊始，我和领导班子审时度势，大胆提出未来清中发展“两步走”的战略目标：第一步，1997—2000年，创建国家级示范高中；第二步，2001—2005年，基本实现教育现代化。为此，制定出切合学校实际的“一二三四五”治校方略：一是坚持一个宗旨，实施素质教育：二是抓好两支队伍，增强办学活力：三是突出三个重点，提高教育质量；四是发展四个特色，培养创新人才；五是按照“五化”标准，加快硬件建设。2000年4月，学校在淮安市率先跨入国家级示范高中行列，2004年3月转评为江苏省首批四星级高中。

进入“十一五”以来，学校坚持科学发展观，秉承“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，遵循“强化内涵建设，提升办学品位”的发展思路，围绕“把江苏省清江中学办成江苏一流、国内外有影响的，现代化、有特色、高质量的研究型学校”的办学目标，我又明确提出了清中发展需进一步突出“五个坚持”的治校方略：一是坚持依法治校，实施民主管理；二是坚持以德立校，培养优秀人才；三是坚持人才强校，打造一流队伍：四是坚持特色兴校，深化办学内涵；五是坚持文化塑校，提升学校品位，有效地促进了学校科学、和谐、可持续发展。

1、坚持依法治校，实施民主管理

推进依法治校、依法办学，是实现教育现代化的重要条件。新时期的教育，应当是以学校管理规范化、法治化、民主化为主要特征的现代化教育。

多年来，学校始终坚持依法治校、民主管理。每年召开教代会，定期召开民主党派、离退休老教师座谈会、学生家长委员会，设立校长接待日，听取教职工及社会各界对教育教学管理和党风廉政建设的意见。强化民主治校，实施校务公开，完善公示制度，学校重大事项如学校招生、教育收费、基建工程、评优晋级、干部选拔等都要进行公示，接受群众监督，充分发挥党组织的政治保障作用和教职工代表大会的民主监督作用。近几年，我校先后被评为“淮安市依法治校先进校”、“淮安市公共服务行业行风软环境建设先进单位”、“江苏省教育科技工会工作先进集体”。2007—2009连续三年被评为“淮安市主城区教育行风与软环境建设十佳单位”。

2、坚持以德立校，培养优秀人才

人无德不立，校无德不强。我校坚持“以德立校，育人为本”的原则，切实实施素质教育，以德育为核心，以提高创新精神和实践能力为重点，努力培养“奋发向上、人格健全、知书明礼、素质全面”具有清中特质的优秀人才。

“让优秀者更优秀，让平凡者不平凡，让每个人都进步”。这是我担任13年校长一直奉行的教育信条。美国哈佛大学最值得骄傲的地方不是在于其先后培养了7位总统，36位诺贝尔奖获得者，数以百计的世界级财富精英，而是哈佛教育让每一块金子都闪闪发光，让每一位从哈佛走出来的人都创造奇迹。这点值得我们借鉴。长期以来，我校始终坚持以生为本，一切为了学生的发展，坚持与时俱进、不断创新，使德育工作更具针对性和实效性。一是抓好主题教育。认真开展以爱国主义教育为核心的革命传统教育、八荣八耻教育、公民素养教育、自我修养教育，定期举行理想信念、责任感恩、法制安全、心理健康等系列主题教育活动。当前，特别注重加强对青少年学生和“80后”年青教师的责任教育和感恩教育。二是注重德育渗透。学校重视全方位、多渠道的德育渗透，努力做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。尤其重视在学科教学中渗透德育，寓德育于课堂教学和各项活动之中。三是加强网络建设。注重学校、家庭、社会教育三结合，充分发挥家长委员会和社区委员会的作用，定期召开家长会和社区教育联席会，形成齐抓共管的育人氛围。四是重视心理教育。学校现有10多名专兼职心理教师。作为德育工作的特色和亮点，我校充分发挥心理教育优势，建立心理咨询室，邀请心理专家来校讲学。2005年我校圆满承办了江苏省心理健康教育年会。五是强化自主管理。学校坚持三级干部检查和学生文明岗值日制度，学生校长助理竞争上岗，社团活动正常开展，充分发挥了学生自我教育、自我约束、自主管理、自我服务的作用。学校先后被表彰为“江苏省文明学校”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省心理健康教育先进实验学校”、“江苏省优秀家长学校”、“江苏省关心下一代工作先进集体”。

3、坚持人才强校，打造一流队伍

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德，强在师能。“铸师魂，练师能”，是打造一流师资队伍的关键所在。

10多年来，我始终坚持人才强校思想，大力实施师表工程、青蓝工程和名师工程，认真抓好两支队伍建设。干部队伍素质精良，教师队伍实力雄厚，已成为我校办学的突出优势。一是开展师德教育，提高教师素质。我要求全校教职工按照胡锦涛总书记对全国广大教师提出的“四项要求”和教师职业道德“八项内容”规范自己的言行，牢固确立“四个意识”，即责任意识、质量意识、合作意识和服务意识：努力弘扬“四种精神”，即团结协作、积极向上的精神，吃苦耐劳、

无私奉献的精神，开拓进取、不断创新的精神，勇于争先、敢做第一的精神，不断提升自身的思想境界和政治素质。二是加强学习培训，促进专业发展。我校每年用于教师学习培训的费用达60多万元。学校先后邀请顾明远等20多位省内外专家来校讲学，与南师大联合举办了两期研究生课程班，130多位教师参加学习并结业。44位教师走出国门赴英国、加拿大、澳大利亚、芬兰等国家学习培训，有力地促进了教师专业化发展。办学过程中，我深深感受到：用于教师培训的费用是回报率最高的费用，给予教师培训的机会是给教师最大的福利。三是注重人文关怀，构建和谐校园。我校在管理中一贯坚持“以人为本”，努力构建和谐的人际关系。教工之家，强健教师体魄；新婚喜宴，领导参加庆贺；家遇不幸，亲自上门慰问：生日之际，送上蛋糕祝福；组织旅游，愉悦师生身心；每年体检，关注教师健康。这些举措进一步调动了广大教职工的积极性，真正做到了以事业凝聚人心，用榜样振奋人心，用感情温暖人心，用待遇激励人心。广大教师兢兢业业工作，快快乐乐生活，全校上下洋溢着温馨和谐、同心同德的良好氛围。目前我校拥有教授级中学高级教师、省特级教师、省333工程培养对象、市有突出贡献的中青年专家15人，市基础教育专家指导组成员17人，市学科带头人和市中青年骨干教师61人，硕士研究生38人。先后有10多人、20多人和80多人分别受到国家、省市级表彰。一支素质精良、结构合理、数量充足、充满生机和活力的教师队伍业已形成，为学校的可持续发展提供了强有力的人力支撑。

4、坚持特色兴校，深化办学内涵

特色兴校，是学校变革和发展的新取向。一所学校的办学特色，就是这所学校的品牌和名片。然而办学特色的形成并非一朝一夕之事，它需要时间的检验、经验的积累、文化的积淀，它是在先进办学理念引导下长期探索的结晶。

在多年的办学实践中，我校形成了以信息技术教育为龙头，英语、艺体、科技特色并举的教育新格局。进入“十一五”以来，学校精心开展“两周四节”活动，即每年4月举办体育节、5月举办科技节、8月举办国防教育活动周、9月举办信息技术教育活动周、11月举办艺术节、12月举办英语节，进一步深化了学校内涵，拓展了办学特色。一是信息技术特色。作为省电化教育示范校，学校连续11年面向市内外开设了覆盖各年级、涉及所有学科的多媒体公开课，每年都吸引了1200多名市内外兄弟学校带领老师来校观摩，受到广泛好评。几年来，每年都有学生在国家级、省级信息技术奥林匹克竞赛中获得一等奖。学校被表彰为“江苏省电化教育先进集体”、“江苏省现代教育技术工作先进单位”。二是英语教育特色。我校是国家级外语实验学校，拥有外语特级教师数名，近30名英语教师出国进修或参加国家级、省级培训。2004年学校获得聘外资质，先后聘请18名外籍教师来校任教。2004年12月，江苏省英语教育专业委员会年会在我校召开。2008年10月，我校英语校本课程开发经验在江苏省普通高中课程改革研讨会上做典型发言。三是艺体教育特色。作为全国群众体育工作先进集体，我校积极开展阳光体育活动，大课间跑操成了校园一道亮丽的风景线。教育部、团中央等相关部门领导，人民日报、新华社等中央媒体对我校的阳光体育冬季长跑活动进行了考察采访，给予了很高的评价。2005年学校成功承办了江苏省中学生田径运动会，并获得团体总分第二的好成绩：在近四届淮安市重点中学运动会上，连续三次获得团体总分第一。2008年学校又被表彰为“江苏省体育教育工作先进学校”。我校还是淮安市艺术教育示范学校。几年来，我校师生在省级以上各级各类艺术大赛中9次获得一等奖，学校师生创作的舞蹈《我和你》、《群芳吐艳》等节目被邀请参加北京2009年“和谐春晚·全国青少年才艺电视展演”。四是科技教育特色。学校是江苏省首批青少年科技教育特色学校、江苏省中学生科普教育示范学校。2007年9月学校邀请了张厚英、徐邦年等12位中科院院士来校做科普报告，极大地激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情。每年我校都有多名学生在省级以上科技发明创新大赛中荣获一等奖。2007年学校被确定为“国家级科普教育基地”。

5、坚持文化塑校．提升学校品位

学校文化建设是学校发展永恒的主题。一所学校只有形成具有自身特质、积极向上的文化，才能拥有持续的生命力，不断增强核心竞争力。高品位的学校文化不是自我形成的，它是历史的传承，需要精心培育、长期积累、不断创新。

多年来，我校围绕创建现代化、有特色、高质量研究型学校的办学目标，努力建设底蕴丰厚、精神丰盈、内涵丰富、物质丰足的学校文化。一是以人为本，弘扬立体丰盈的精神文化。在半个多世纪的办学实践中，我们矢志不渝地追求科学先进的办学理念，建立健康向上的校园“三风”。“团结拼搏，争创一流”的清中精神，是我校精神文化的精髓，更是学校可持续发展的力量源泉。二是创新管理，建设个性独特的制度文化。学校以发展规划凝聚全校人心，以规章制度约束办学行为，以有力措施保证制度执行，使校园生活规范有序、和谐协调。三是注重质量，形成特色鲜明的课程文化。我校在开齐开足开好国家课程的基础上，积极开发了涉及高中新课程八大领域100多门校本课程。我校的《淮安历史人物评说》、《播音主持》、《摄影》等特色课程在市内外有较高知名度，促进了教师专业发展和学生综合素质的提高。四是加大投入，打造富有品位的物质文化。近几年，我校先后投入1.6亿元，用于校园现代化建设，兴建校舍8万多平方米，校容校貌发生巨大变化，办学条件得到根本改善。“十五”期间，我校按照科技楼建设现代化、旧楼改造一体化、校园环境园林化、设备添置标准化、在建工程整体化的“五化”标准，加快硬件建设；“十一五”期间，精心打造精品校园、绿色校园、数字校园、平安校园，着力彰显校园建设的精品意识和文化品位。学校荣获“江苏省绿色学校”、“江苏省园林式单位”等荣誉。为实现教育现代化目标，我校又投入1500多万元，先后建成了校园计算机系统等五个系统，高标准达到“校校通”第三层次要求。目前，学校拥有江苏省一级图书馆、江苏省标准化实验室、江苏省百佳A级学生餐厅、多功能厅、学术报告厅、室内体育馆、400米标准塑胶跑道等一流的硬件设施，为全面实现素质教育奠定了坚实的物质基础。

二、我的创业体会

“发展是硬道理”——古今中外无数事实说明，在教育上抢抓机遇是最大的机遇，赢得发展是最具价值的发展。

1、抢抓最大机遇．加快学校发展

10多年的校长职业生涯，使我深深感受到发展是“硬道理”。实践证

明“大发展，小困难，小发展，大困难：不发展，更困难。”机遇总是与挑战并存，机遇抓住了，挑战则可变为机遇，反之，就会变成新的挑战。庸者丧失机遇，弱者等待机遇，强者抓住机遇，智者创造机遇。我们要做强者，争当智者，抢抓机遇，加快发展。从1998年实行初、高中分离，到2000年成功创建国家级示范高中；从征购学校南侧淮安市通用机械厂，到2003年实施清中校园扩建工程；从“十五”规划的超前完成，到“十一五”规划的顺利实施等，我们正是抓住了学校一次又一次的发展机遇，才使学校办学条件和校容校貌发生了翻天覆地的变化，才有了清江中学今天这样朝气蓬勃、蒸蒸日上的喜人局面。

2、以改革求发展，以创新求突破

改革是社会发展的动力，创新是民族进步的灵魂。10多年来，我带领全校师生员工坚定不移地走深化改革之路，为学校的科学发展、和谐发展和跨越发展不断注入新的生机与活力。一是改革管理体制。根据目前学校发展规模，我校精简职能机构，强化了年级管理，职能处室负责人与年级主任互不兼职，集中精力各管一块。推行年级管委会负责制，把年级办成实体，年级主任享受中层正职待遇，拥有教师聘用、质量管理、评优晋级、一定经费使用等权力。学校还将党支部建在年级，有效地发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。二是改革人事制度。学校坚持对教职工实行全员聘用、双向选择。学校先后出台了《江苏省清江中学改革方案》等一系列改革文件，对中层干部实行竞争上岗，学校现有的22位中层干部中，有18位同志通过竞争走上管理岗位。三是改革分配制度。学校按照“按需设岗、多劳多得、优绩优酬、逐步提高”原则，注重比实绩、比贡献，使收入分配向教学一线人员、业务骨干和有突出贡献者倾斜，拉开差距。教职工整体收入水平和福利待遇随着学校发展不断提高。四是改革后勤管理。食堂、文印、保洁等方面实行后勤服务社会化，学校加强监管，大大提高了服务质量和工作效率。五是推进课程改革。作为省级课改样本学校，我校积极投身于基础教育课程改革的实践，出台了《江苏省清江中学新课程实施方案》，制定了综合素质评价方案，设立了课改中心，建立了学生档案室，编印了学生选科指导手册，自主开发了学生选课系统。开展了研究性学习活动，建立了21个社会实践基地。先后分三批编印了146本校本教材及校本教研系列丛书，基本形成了“校本课程超市”。我校关于抓好制度建设、强化校本教研，创新课堂教学模式、推进评价制度改革和加强学校文化建设等专题发言材料，先后7次在省市课改会议上交流，4篇课改经验文章入选省课程改革成果论文集，淮安市教育局先后两次在我校召开新课程改革和学校文化建设现场会。2007年9月和2008年9月，学校先后两次接受省教育厅综合素质评价工作实施情况检查和新课改视导检查，受到省专家组的高度评价。近三年来，学校先后接待了无锡、苏州、常州、南通、扬州、镇江、南京、上海、新疆、福建、广东等地的教育行政部门或兄弟学校来校考察交流新课改工作。我校新课程实施水平尤其是校本教研和校本课程开发，走在全市乃至全省前列，充分发挥了江苏省普通高中新课程实验省级样本学校的示范辐射作用。

学校曾荣获江苏省政府嘉奖令，并先后被授予“江苏省文明单位”、“江苏省模范学校”、“江苏省党建工作先进集体”、“全国群体先进集体”等50多项省级以上荣誉称号。作为校长，我深深懂得，这些成绩的取得离不开市委、市政府及省、市教育主管部门的正确领导和亲切关怀，离不开社会各界、兄弟学校及亲朋好友的大力支持和鼎力相助，离不开全校师生员工的团结拼搏和真抓实干，也离不开自己10多年如一日的不懈追求和努力工作。目前，永不满足的清中人豪情满怀，意气风发，正朝着江苏省五星级高中的更高目标迈进。

三、我的成长感言

我于1976年毕业于南京师范大学外语系，从教至今已整整33年。是党和人民把我从一个普通教师培养成为一名国家级示范高中、省首批四星级学校的校长。回顾自己的成长历程，特别是担任江苏省清江中学校长13年来的工作经历，真是酸甜苦辣，感慨万千。在此谈三点感受：

1、要成为一名优秀的校长，必须具有无私奉献精神

党的十六大报告指出教育肩负着为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供有力的人才支持和智力贡献的光荣使命，必须摆在优先发展的战略地位。芬兰前总理阿霍在全球化论坛演讲会上说：“一个只有500万人口的小国，能够在全球化经济竞争中取胜，一个最根本的原因就是重视教育，创造新经济，最重要的就是教育，教育是非常重要的，怎么强调都不过分。”《国家教育振兴行动计划》提出，教育要培养数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。江苏省清江中学作为国家级示范高中，省首批四星级学校，为国家培养更多更好的优秀人才是我们义不容辞的责任。

忠诚党的教育事业，首先要从心底热爱教育事业，热爱教师职业。就我而言，对教师职业的认识也是逐步加深的。我从当年在中学读书时“不愿从教”，到后来上了南师大“不得不从教”，再后来先后有两次从政机会“不愿改行”，如今，我深深地热爱着“人民教师”这个光荣而艰辛的职业，这个让我一生无怨无悔，值得终身从事的职业，这个太阳底下最光辉的职业。作为教育工作者，尤其是校长，我们应该把自己所从事的工作与国家兴旺、民族振兴联系起来，把人民教育事业看成自己的事业，把为祖国培养人才看成是自己神圣的义务和职责，心甘情愿地去为之奉献、为之奋斗、为之献身。这就需要我们具有无私奉献、吃苦耐劳的精神，自加压力、勇于争先的精神，求真务实、真抓实干的精神。一句话：成就一番事业，必将与艰辛终身伴随，强烈的事业心和无私奉献的敬业精神是干好校长的最重要条件。

2、要成为一名优秀的校长，必须具备各种适应能力

多年的工作实践使我深深地体会到，干好一名国家级示范性高中的校长，除了具备坚定正确的政治方向，高尚优良的道德品质外，还必须具备适应学习化社会所要求的各种能力。身为校长，除了具备合作能力、创新能力、终身学习能力、教育科研能力和教育管理能力外，还必须具备决策分析能力、组织协调能力、改革创新能力、社会交往能力和口笔头表达能力，这样才能对内增强凝聚力，对外增强吸引力，从而形成教育合力，保证学校办学目标的如期实现。

作为一名女性校长，还必须具有以下素质：一是要有坚韧不拔的意志品质。温总理说的好，“信心比黄金更重要”。千真万确!学校每天面临着大大小小、各种各样的问题和困难，校长如没有克服困难的信心和勇气，没有坚强的意志品质是根本不行的。“办

法总比困难多”，这是我10多年来解决困难、磨炼意志用得最多也是最有效的治校格言。二是要有全面过硬的综合素质。我下过乡，进过厂，当过演员(在县文工团演过“红色娘子军”连长)，做过运动员(代表淮阴市参加过两次省乒乓球比赛)。这些经历，丰富了我的阅历，锻炼了我的能力，提高了我的综合素质，让我在教育事业的岗位上受益终生。三是要有刚柔相济的处事能力。在工作中要有男性的魄力，否则难以驾驭几千人的学校：在生活中要有女性的魅力，正确处理好工作与家庭的关系。“家和万事兴”有幸福和谐的家庭作后盾是女性取得成功必不可少的重要条件。另外，女校长在工作中应充分发挥和善于利用女性优势。女性那种特有的与生俱来的处事细腻细致、周到周全，如果发挥到极致的话，就会让人感受到一种“润物细无声”的内在力量，更易产生“春风化雨”的效果。一句话：成就一番事业，必须要有能力，要用自己的工作实绩去证明女性不比男性差，妇女确实能顶半边天。

3、要成为一名优秀的校长，必须做到身教重于言教

学校是育人的场所。教师要以身作则，为人师表；校长作为师者之师，更应在各方面为广大师生员工树立榜样，真正做到榜样引领、思想引领、行政引领、文化引领。校长是一校之魂。有什么样的校长，就有什么样的学校，就有什么样的领导班子和教师队伍。孔子曰：“其身正，不令而行”。产生于校长自身素质的非权力性影响力，往往比权力性的影响力更强大、更深远、更持久。菲律宾一位有识之士说：“校长应是手举一面旗帜，站在教师的前面，而不是手握一条鞭子，站在教师的后面。”学校作为知识分子集中的地方，广大干群不只是听你校长怎么说，关键是看你怎么做。校长必须时时处处事事注意到以身作则，率先垂范，尤其要在勤政廉政方面当好表率。要以自身的道德威信和人格力量影响广大干群。只有一身正气的校长，才能带出一支高素质的干群队伍和教师群体，从而才能培养出一大批高素质的适应新时期要求的接班人。

我国著名教育家陶行知说：“国家把整个学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。”从教33年来，我先后40多次获得各级各类表彰，先后4次赴京参加表彰大会，党和人民给了我这么多如此高的荣誉，我没有理由不用整个身心去做整个的校长，我没有理由不倾心教育，用心做事!

(作者：江苏省清江中学校长、党委书记)

责任编辑：杨雪翠