严卫林

班主任是连接学校与学生家长的桥梁和纽带，与学生家长相处时，班主任需要保持恰到好处的“距离”，坚持正确的“距离观”。

1、廉洁自律，与请客送礼“远距离”

随着人们生活水平的普遍提高，家长手头的经济条件逐渐变得宽裕，尤其是一些暴发户和有权势的家长，他们往往为了使子女能得到班主任的优厚待遇而不惜代价，甚至可以一掷千金，以请客送礼等方式贿赂班主任，企图以小恩小惠收买班主任。俗话说“吃别人嘴软，拿别人手抖”，拿了家长的东西就得为家长做事。于是，有的班主任在平时不得不违心地对这些学生给予“特殊照顾”，关爱有加。或者在排座位、评选三好学生、当选学生干部、课堂提问等方方面面给以优先考虑；为了提高他们的成绩，有时班主任还不得不为他们“开小灶”：当这些学生犯了错误，班主任在批评他们时还得另眼相看，小心翼翼，委曲求全。

教师作为人类灵魂的工程师，要严格恪守教师职业道德规范，清清白白做人，明明白白做事，不能蝇营狗苟，贪图别人的小便宜，否则会有损人民教师良好的形象和声誉。而且，学生的眼睛是雪亮的，班主任的“偏心眼”和“势利眼”做法，学生会看在眼里，记在心头，从而使班主任在学生心目中的地位和形象大打折扣。所以，班主任为了保住自己的“名节”和声誉，就要自觉抵制家长“糖衣炮弹”的侵袭，主动谢绝家长的“好意”，与请客送礼的家长保持“远距离”，决不沾染“铜臭味”，更不能以暗示等手段向家长提出请客送礼的无理要求。

2、—视同仁，与所有家长“等距离”

有的班主任在待人处事时非常功利，由于优秀学生能给班主任捞取名利，获得“政绩”，而后进学生不仅在成绩上拖班级后腿，而且还会破坏班级纪律，惹是生非，给班主任增添麻烦，是班主任的“眼中钉、肉中刺”，于是班主任把对学生的态度迁移到了学生家长身上。每逢家长会或者家长来校询问情况时，班主任会将成绩优秀的学生家长奉为嘉宾，笑脸相迎，显得非常热情和迁就；而对于后进学生家长则冷若冰霜，爱理不理，着实让后进学生的家长心寒。也有的班主任对于家庭背景好，有权有势的家长低头哈腰，格外照顾；而对于普通老百姓，特别是农民工不屑一顾，冷言冷语。这类班主任完全以自己的情感好恶为标准，以分数、金钱和地位为依据来确定与学生家长的距离。人情冷暖的鲜明对比，让部分家长对班主任的“嘴脸”看得一清二楚，内心很不平衡。

班主任对学生要一视同仁，一碗水端平，不能有失偏颇i同样，班主任对学生家长也要一视同仁，不能以貌取人、以势取人、以分取人。每一位家长的人格尊严都是平等的，都不容受到忽视、玷污和侵犯。作为班主任要赢得家庭教育的积极支持和配合，就得使自己成为一个圆的圆心，与所有家长保持着“等距离”，决不能因人而异，不能戴着“有色眼镜”看人。

3、团结协作，与家长保持“近距离”

学生的健康成长离不开学校、家庭和社会方方面面的教育，离开了任何一方的教育，都会削弱和影响学生的全面发展和健康成长。因此，班主任要坚决摒弃单枪匹马的作战风格，要紧密团结和依靠所有家长的力量，和家长始终保持着“近距离”接触，将家长看作同一战壕的战友。

班主任可以通过经常性的走访，与家长互通有无，通过与家长面对面的交流，一起想办法、找对策，共同承担教育学生的责任；也可以通过电话、短信、QQ聊天、学校校园网论坛、家校路路通等渠道，及时向家长传达学生在学校期间的学习、生活、纪律、思想动态，同时了解和掌握学生在家的一手资料，以便家校联系，共同协同教育学生。只有学校和家庭教育形成合力，对学生的教育才能发挥出最大的功效。

(作者：江苏省吴江市南麻中学副校长)

责任编辑：杨雪翠