刘　敏

高职教育作为高等教育发展中的一个类型，是教育适应经济社会发展需要的产物，具有职业性、实践性和开放性，是面向社会、面向人人的教育，必须树立和坚持高职教育为经济社会发展服务的理念，培养经济社会发展需要的高技能人才。作为北京经济技术开发区唯一的一所高职学院，北京电子科技职业学院坚持服务宗旨，明确服务面向，基于高职教育为经济社会发展服务的理念及学院具有的优势、特色，提出了示范校的建设目标：立足北京经济技术开发区，面向首都区域经济，成为以服务数控、汽车领域为主的北京现代制造业的人才培养基地；成为以服务生物、IT领域为主的北京高新技术产业的人才培养基地；成为以服务传媒、金融领域为主的北京现代服务业的人才培养基地。这一建设目标的提出，凝聚了学院多年来对高职教育服务理念的不懈探索、提炼与实践，体现了学院以服务为抓手，促进内涵建设，提高人才培养质量，不断增强社会服务能力的可持续发展思路。

一、职教发展史的启示

纵观古今职业教育，其产生、发展及演变都与经济社会发展进程紧密相连。我国远古时代已有“教民以耕”、“教民以猎”、“教民以渔”的属于职业教育活动的记载。进入奴隶社会，农耕技术、手工技艺提高，社会分工扩大，特别是手工业发达、商业繁荣，以奴隶的强制性技术培训和在官吏中实行子习父学为主要形式的中国古代职业教育萌芽。……