王淑青

作文教学是中学语文的教学重点之一，教师每每呕心沥血，通过各种努力提高学生的写作能力。但是中学生却最怕作文，不少学生在作文课中冥思苦索，却提不起精神，许多学生往往抱着应付老师的态度去写作。这一现象几乎是所有语文教师所面对并急于想解决的一个难题。可是写作水平的提高并非一日之功，不可一蹴而就，若急于求成，可能会适得其反。到底该如何去做呢?总结十几年的作文教学心得，笔者认为要想提高学生的作文水平，需要指导学生做到“四多”——多看、多读、多思、多练。

一、多看

多看就是培养和锻炼学生观察生活的能力。车尔尼雪夫斯基说过“美是生活”。意思是生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察、善于发现、善于捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好文章。如夏衍经过两个多月的时间，每天半夜三点多钟起床，走十几里路，去观察包身工上班的情景，终于搜集到关于包身工日常生活的第一手材料，写出脍炙人口的《包身工》。所以只有做观察生活的有心人。才能随时随地捕捉到看似平淡却又异彩闪耀的生活素材。笔者每接一批新生，从初一开始就引导学生重视观察生活，做生活的有心人。

学生重视是远远不够的，教师还应结合实例分析，引导学生学会观察生活，教给学生观察和分析的方法。

1由点到面。目力集中。观察，宜“细”不易“粗”。走马观花。只能“见大不见小”，写出来也免不了“一般化”。……