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诗歌学习的五步法

2009-09-09祝广浩赵同宇

新校园·上旬刊 2009年5期
关键词:想象

祝广浩 赵同宇

一、感悟诗歌的思想感情

感情对于诗而言,犹如人之血液,花之水分。它是诗歌的生命。古人云:“诗言志。”诗人写诗无论采取何种方式,均为抒发自己的感情。因而要鉴赏诗歌,就应该准确地把握作者的思想感情。而要想准确地把握作者的思想感情,就必须要研究作者,了解相关的时代背景,把握诗歌的意象,以人为本,仔细品味诗人的情感。

一般说来,写景抒隋诗多通过客体形象的描写来抒发对祖国山河的热爱,对美好生活的追求,对故乡亲人的思念,或对个人生活的感伤等,这种带有浓郁抒情色彩的诗人形象就是诗的主体形象。

咏物言志诗主要通过细致描摩事物来表达自己的感情。有咏蝶、咏蝉、咏蜂,有咏松、咏梅、咏莲……或赞叹,或讽刺,或寄寓美好愿望,或表达人生态度,或隐含生活哲理。

边塞征战诗是唐宋时期较为盛行的优秀诗歌,多通过描写边塞奇异风光、艰苦战争、壮烈牺牲等客体形象,表达作者报效国家的热情、对建功立业的渴望、报国无门的感叹,或对连年征战、背景离乡的怨恨。

因事而发,借以抒发心中感慨,这样的诗称为即事感怀诗。这类诗歌重在抒怀,因而作者对所写之事不是着重于客观、冷静的叙述,而是较明显地直抒情怀。

怀古咏史诗是古典诗歌中的一个重要类型,其主要是通过对一些历史故事、古人事迹、历史遗迹等描写,借以表述对社会、人生的思考。

二、恰当运用想象

想象是一种思维活动,是认识过程的高级阶段。

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