韩　意

一、存在的问题

体育学困生——即体育学习困难的学生,是指在体育课知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷,身体得不到正常的开发,体能、技能目标都不能达到课程标准基本要求的学生。这就给我们提出了一个亟待解决的问题:如何转化体育学困生呢?

二、“体育学困生”产生的原因

分析体育学困生产生的原因,我们会看到学困生的产生是由多方面的原因造成的。与社会有关,与家庭有关,与学校教育有关,也与教师自身和学生自身有关。主要原因有以下:

1.环境造成的困难。在学习出现暂时的学习困难时,教师、家长没有给予应有的鼓励,班级没有良好的氛围,给学生造成了一种无形的压力,产生自卑心理,对运动产生焦虑和厌恶,失去运动的信心和克服障碍的勇气。

2.动力造成的困难。有些学生学习动机不强,对体育运动无兴趣,缺乏自信心,只要遭受一次小的失败或挫折,就否定自我,产生惶恐和逃避心态,导致学习动力、学习意志和学习兴趣上的衰退。

3.性格造成的困难。有些学生意志薄弱,缺乏克服困难的意志,缺乏明确的学习目标,情绪不稳定,注意力不集中,遇到困难易退缩、消沉。不善于和老师、同学进行感情交流,及时沟通,遇到问题不敢问老师,以至问题解决不了时,产生悲观情绪,严重影响练习效果。。

4.方法策略造成的困难。当活动的任务和内容改变时,需要学生及时调整学习方法和策略。……