何 勇

山羊老师:《白鹅》一文,作者没有着眼于鹅的形态,而是另辟蹊径,着重表现鹅高傲的性格,字里行间流露出对白鹅的喜爱之情。

笨笨熊:鹅的高傲表现在它的叫声、步态和吃相之中。

山羊老师:在学习过程中,我们如果能够领会作者运用的对比手法,那么对理解鹅的特点会有很大的帮助。

哼哼猪:在叫声中,用鹅的“厉声叫嚣”“引吭大叫”与狗的“犬吠”对比,表现出鹅叫声“大”和“严厉”的特点。

机灵鼠:在步态上,用鸭的“步调急速,局促不安”表现出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范。鸭子走路时屁股一摇一摆,走得很快;鹅呢,“颇像京剧里的净角出场”,半天才走一步,两者一对比,更显出鹅的高贵和傲气十足。

聪明猴:在吃相上,狗“躲在篱边窥伺”,“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”,吃完后“立刻逃往篱边,蹲着静候”,只能趁鹅不备时暗中下手;鹅却是“从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭”,“这样从容不迫地吃饭”,就“像饭馆里的堂倌一样”,这说明鹅“三眼一板”“一丝不苟”“架子十足”的吃相。通过狗如小偷般猥琐之相的描写,衬托出鹅的老爷派头。

山羊老师:看来大家都明白了。这一系列生动形象的对比,使人如闻其声,如见其形,白鹅可爱有趣的形象跃然纸上。