阿　莲

人小鬼大：5岁策划逃亡之旅

“牛仔”真名叫黄永洲，2000年11月出生于广西钦州的一个知识分子家庭。父亲黄初源是钦州市一所民办学校的老师，母亲叶翠在广西防城港市港口小学任教。由于夫妻俩工作较忙，当牛仔1岁时，父母便将他托付给其舅舅叶柳照看。

现年28岁的叶柳毕业于广西大学物理系，毕业后回到家乡钦州自主创业，在市区开办了一间电脑维修门市部。生性好动的牛仔对舅舅玩电脑很好奇，经常伸出小手触摸电脑精密元件。为了让外甥安静一些别打扰自己，叶柳后来教2岁的牛仔玩一些网络游戏。

有一天晚上，一位顾客扛着故障电脑来到叶柳的门市部要求紧急维修。当时叶柳正在吃晚饭，只见牛仔接过活儿后，用小手熟练地插线连接显示器。一开始叶柳没在意，因为牛仔经常替舅舅做一些准备工作。当叶柳晚饭后准备工作时，一下子愣在那儿；只见牛仔正认真地重装系统。叶柳在背后屏住呼吸，惊讶地观看外甥操作，发现牛仔的每一个步骤都准确无误!当牛仔成功地将那台电脑重装完毕后，叶柳目睦口呆——因为，这时候的牛仔才3岁!

叶柳瞬间明白过来：原来，小外甥这一年多来一直在充当“商业间谍”，“剽窃”了他的电脑技术。叶柳很惊诧一电脑的系统文字都是英文，这个还没有上过幼儿园、连中文的汉语拼音都没学过的小外甥，怎么会用英文重装电脑系统?答案也许只有一个：牛仔依靠记忆和模仿，能够“复制”舅舅的操作程序。

发现外甥惊人的电脑天赋之后，叶柳兴奋异常，开始对牛仔传经授艺。4岁时，牛仔已经能够使用DOS命令，安装各种电脑驱动和下载一些游戏软件。亲友和左邻右舍的电脑出现故障，叶柳不好意思收费，就派牛仔充当“义工”上门免费维修。一夜之间，牛仔“电脑神童”的美名便在钦州市区传播开来。不料，这一特大新闻令牛仔的父母喜忧参半。

原来，身为小学教师的叶翠和许多家长一样，始终把小孩子玩电脑看成是洪水猛兽。当得知自己的儿子会组装电脑系统后，她一开始也为儿子的天赋欢欣鼓舞，但后来听说儿子经常和成年人玩游戏，叶翠害怕牛仔上瘾，多次出面干涉。

与此同时，牛仔的父亲黄初源也大发脾气，责怪小舅子叶柳将牛仔引入歧途。就在叶柳为自己辩解时，牛仔莫名其妙地骂舅舅没出息：“舅舅是个大笨蛋，舅舅是个窝囊废。”

在叶柳追问下，牛仔解释的大意是：钦州是个小城，没有发展空间，他鼓励舅舅到南宁市大展拳脚。

叶柳马上明白过来：小外甥用激将法，策划“逃亡之旅”。

原来，在牛仔到了上幼儿园年龄时，他的父母便要求收回儿子的监护权，拟将牛仔送进学堂。牛仔舍不得离开启蒙老师舅舅，更舍不得令他如醉如痴的电脑。每当爸妈接他回家时，牛仔便四处捉迷藏，让爸妈一次次空手而归。叶翠认为是弟弟叶柳从中捣鬼，姐弟俩关系骤然紧张。

眼看自己快5岁了，牛仔感到“躲得过初一，躲不过十五”，于是，怂恿舅舅带着他“逃亡”。面对外甥纠缠不休，叶柳横下一条心，悄悄带着牛仔来到南宁市，在新民路华星城注册成立了“科诺电子有限公司”，主要业务针对网吧、学校电脑机房设备系统和维护，以及监控系统和IC卡管理系统。

惊悉独生子被人“拐骗”到南宁，黄初源勃然大怒，在电话中将小舅子叶柳骂得狗血喷头。牛仔哀求叶柳千万别泄密他的藏身之地，他对舅舅提出一个诱人的交换条件：只要舅舅不“出卖”他，牛仔乐意无偿地给舅舅当“童工”。

有一次，叶柳接洽一项业务，南宁市电子科技广场的一个电脑商店拟安装4台电脑。牛仔主动请缨，令叶柳颇为难。外甥毕竟还是个小顽童，如果让牛仔在大庭广众之下露一手，会让客户笑掉大牙；同时，万一牛仔不慎“失手”弄坏电脑，既丢人又要赔钱。然而，牛仔不管这些。那天，在众人惊讶的目光中，牛仔仅用40分钟时间，便安装完毕4台电脑。有人用DV拍下了这段视频上传互联网，牛仔顿时成了一颗耀眼的童星。

受聘经理：“高薪”吓倒教师父母

牛仔成名之后，开始顶撞舅舅，对舅舅“照本宣科”的技术提出质疑。有一次，牛仔独自组装一台电脑，不按照叶柳传授的步骤行事，而是改用另一种新尝试。叶柳在一旁观察，看着外甥用创新方法完成系统组装后，不由得啧啧称赞!

牛仔6岁时，叶柳就开始教他学习大学VB.6.0(visualbasi6.0)编程语言课程，叶柳当初学会这项内容足足花73年的时间。可是，大学课程里的编程内容，对牛仔来说好像也不算什么，他大概用了才半年的时间就学会了简单编程，比叶柳公司里的那些大学生还要熟练。

2006年11月，南宁市一家电脑学校的几十台电脑全部瘫痪，向叶柳的电脑公司求助。叶柳指着一台电脑对牛仔说：“牛仔，你上!”这时一群电脑学校的学生又好奇又不敢相信地问：“小朋友，你能修电脑?”叶柳故意把声音扬起来：“那当然!”说着拉过一张凳子坐了下来。而牛仔则开始编程第一台主机系统，只要这台主机系统编程制作成功，其他电脑只是简单复制就可以了。牛仔平时很怕生人，可是一旦面对电脑，他就似乎忘记了一切，旁若无人地工作起来。两个小时的工夫，就把第一台主机系统全部恢复。

小牛仔从他7岁那年开始，收了一名31岁的女徒弟。这个徒弟名叫梁倩，是钦州市一家网吧的老板。由于病毒攻击，她的网吧陷入瘫痪，在钦州找了很多电脑高手都修理不好。就急匆匆上南宁来到叶柳的公司，请叶柳出马。叶柳听她焦急地叙述完情况之后，轻轻一笑说：“叫我们牛仔就可以解决这个问题了。”梁倩焦急地说：“别开玩笑了，快派人去修，修好了多给点修理费都可以。”牛仔对网吧女老板小瞧自己有点生气，冷不防插了一句：“我修好后，你拜我为师。”

梁倩被这个长着一对大耳朵的小男孩逗乐了，马上打赌：“好呀。”牛仔伸出手指拉钩。

牛仔果然轻轻松松地就将梁倩网吧里所有的电脑都修复了。这还不算，还把梁倩的网吧连接到南宁叶柳公司的电脑上，这样以后网吧再有问题，就可以在南宁远程控制进行修复了。梁倩若不是目睹全部过程，根本不敢相信这一切都是真的，她买了一个漂亮的水果蛋糕送给牛仔，算是正式拜他为师。此后，梁倩经常向小师傅牛仔学习电脑技术。

不久，牛仔又收了小陈和小廖为徒。这两个刚毕业应聘到叶柳公司的大学生，整天师傅长、师傅短地围着牛仔转，乐得牛仔整天合不拢嘴。

鉴于牛仔在技术上独当一面，叶柳任命7岁外甥担任公司维护部经理，每月薪酬1600元。

考虑到牛仔年龄太小，叶柳就给外甥办了一个工资卡，每月存入1500元，留给牛仔100元零花钱。领到薪水的当天，牛仔大大方方地宴请徒弟们

吃了一顿麦当劳。

牛仔成为“大款”的消息传到父母耳朵里，爸妈如临大敌。此前，叶柳为了给外甥创造一个宽松的工作环境，蓄意将牛仔“雪藏”，对牛仔爸妈一直封锁消息。叶翠本来对弟弟窝藏“逃犯”的行为就颇为生气，如今惊闻7岁儿子居然参与商务，月薪比母亲还高，她找到叶柳后一顿臭骂。在叶翠看来，舅舅给7岁的外甥发工资，让孩子从小染上铜臭味，是对孩子幼小心灵的毒害。

叶翠气得浑身发抖，恨不得与叶柳断绝姐弟关系，甚至要将牛仔强夺回家。但牛仔故技重演，将门反锁，以绝食方式抗议妈妈干涉他的事业。

为了缓和矛盾，叶柳作出妥协，承诺“解雇”外甥，于2007年秋将牛仔送到南宁市秀厢东段小学读一年级。

牛仔的爸爸担心儿子“明修栈道，暗度陈仓”，悄悄赶到南宁打探牛仔的学习情况。那天刚好赶上家长观摩课，黄初源坐在教室里观察儿子的表现。数学老师向牛仔提问：“河里有两只小鸭，又游过来一只，现在河里有几只小鸭?”牛仔急得直抓头皮，半响回答不上来。黄初源恨不得跑过去拧儿子的耳朵。

第二节课时，语文老师让牛仔上台用汉语拼音写“爸”(ba)，结果，牛仔分不清“b”和“p”，写成“pa”，全班学生和家长哄堂大笑。

为了拯救儿子，黄初源和妻子双双辞职，来到南宁安营扎寨，目的只有一个：让对电脑“走火入魔”的儿子回归正统教育，宁要学分，不要“神童”。

牛气冲天：装疯卖傻“死而复生”

来到南宁做专职“陪读父母”后，黄初源夫妇立即对牛仔实行“三隔离”：与电脑隔离、与舅舅隔离、与外界隔离，实行封闭式家教，发誓不将儿子打造成班级一流的尖子生，绝不收兵。

突然离开了心爱的电脑，牛仔变得烦躁不安，心神不定，在房间踱来踱去，心里像被猫抓似的难受。但父命难违，牛仔只能用瞪眼睛、耍性子来抗议爸妈的做法。

“与舅舅隔离”则令牛仔与叶柳同时郁闷。黄初源明令禁止叶柳与外甥接近，即便是星期天也将牛仔的时间安排得满满的，不给牛仔留下与舅舅“私通”的机会。

“与外界隔离”令牛仔成了笼中之兽。过去，天性活泼的牛仔经常和小伙伴们打成一片，欢声笑语洒满了小区。如今，为了给儿子补课，黄初源采取软禁，给牛仔布置了大量的家庭作业，手把手地教儿子复习功课。

在黄初源夫妇精心调理下，牛仔的学习成绩由过去的倒数第2名上升到倒数第16名。黄初源颇有成就感，特意带着牛仔去逛了一次动物园。奇怪的是，牛仔并不领情，在动物园里显得闷闷不乐。

牛仔不能再触摸电脑，叶柳心急如焚。他担心牛仔的“电脑神童”之路就此中断，就像古代的诗歌神童仲永一样，被大人们荒废了宝贵的天赋。因此，叶柳便像做贼似的悄悄去探望，结果大吃一惊：远远地见牛仔像变了一个人似的，坐在门口双手托腮，傻愣愣地望着天空发呆。

叶柳再也看不下去了，他跟姐夫大吵一架，“你们太自私了，简直把牛仔当成了一部学习机器。”叶柳强烈抗议“虐待”牛仔：“对于一个小孩子来说，以失去童年乐趣为代价，努力学习换来高分，实际上是对孩子天赋的扼杀!”

黄初源反唇相讥：“都是你把牛仔害成弱智。如果不是你把牛仔引入歧途，我儿子的学习成绩早就在班上名列前茅。”

为了巩固家教成果，黄初源在精力上加大对儿子的投入，制定了更加严格、详尽的补习规划，甚至搬来一大堆课外辅导资料，压得牛仔喘不过气来。

黄初源拔苗助长的家教方式不仅没有收到立竿见影的效果，而且造成了严重的恶果。牛仔的成绩开始倒退，人变得更傻，常常目光呆滞，反应迟钝。有时候父母叫他吃饭，叫了几声牛仔似乎没有反应。更糟糕的是，突然有一天，牛仔“疯”了。他有时候半夜里从睡梦中起床，光着脚板在客厅里载歌载舞；有时候像和尚念经一样，嘴里嘟嘟哝哝，不知道在说些什么。黄初源吓得用手摸摸儿子的额头，并不发烧。送到医院检查，身体又没什么毛病。

“儿子疯癫了!”叶翠搂住牛仔，眼泪刷的一下流了出来。

解铃还须系铃人，黄初源只好厚若脸皮，将牛仔重新送到叶柳身边，期望小舅子用电脑医好牛仔的病。

当天晚上，叶柳试探性地让牛仔编程序。只见重操旧业的牛仔兴高采烈，不费吹灰之力，轻松搞定了软件程序。叶柳问：“牛仔，你是真疯了吗?”

“哈哈，我是故意骗爸妈的。”牛仔实话告诉舅舅，他真的对学习功课没有一丁点儿兴趣，坐在教室就像坐牢一样。就算24小时念书、也不会成为班上学习尖子。

为了不让外甥继续痛苦下去，更为了发掘牛仔的天赋，叶柳保守秘密，对姐姐和姐夫谎称牛仔的“病”需要一段时间的调理，暗地里为牛仔物色高手做导师。因为牛仔此时的电脑水平已经超过叶柳。为此，叶柳在网上广发“英雄帖”，在全国范围内招募电脑专家辅导牛仔，学习尖端的电脑知识。

深圳市悉龙工作室是一个很出名软件(同步专家)的开发者。该公司老总张元强是全国知名的电脑软件师。当获悉牛仔的情况后，张元强乐为人师，在网上对牛仔进行远程传授经验。重获“解放”的牛仔如鱼得水，牛气冲天，在最短时间内成为国内同龄孩童中的“首席电脑神童”。

2009年3月上旬，中央电视台二套全球资讯榜和少儿频道先后报道了牛仔的故事。直到这时，黄初源和叶翠才知道牛仔并没有疯，父母被聪明的儿子给“忽悠”了。夫妻俩在喜极而泣的同时，也开始重新思考自己的教育价值观。

专家点评

本文作者采访了资深专家学者，请他们就牛仔个案所触及的教育价值观畅谈看法。

华中师范大学教师黄永礼认为，人的智商是有限的，世上很少有像诸葛亮之类的传奇“全才”人物。但现实生活中，每个人自幼大都有某一方面的天赋与特长。教育不应该一味强求“全面发展”，这样会导致对孩子天赋的禁锢、浪费甚至扼杀。“全面发展”的结果很可能造成“全面荒废”的相反效果。

中国社会科学院资深研究员粱慧星在接受记者采访时，则发表了“稳妥”的看法。他认为，不能一味地强调“天赋”。孩子的成长需要提高综合素质，只有从小夯实基本功，将来才能充分实现知识的价值。他认为，“全面发展”仍然是当前家教、幼教和中小学教育的核心价值观，不能失之偏颇。当然，对“牛仔”之类神童个案，确实也应该因人制宜、发掘天赋。