邵青珍

一个有趣的教育现象:有的教师温文尔雅,却能叫那些顽皮不驯的学生听话;有的老师批评学生却引发学生的逆反心理。这就说明了思想教育工作不仅要注意方式之外,很重要的一点就是教师在学生心目中的位置。这是一种相互理解的新型师生关糸,体现着心理上的相互沟通。也就是师生之间在心理上互相容纳,理解对方,接受对方,能互相信任、互相尊重。具体讲,就是学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性,并且化为行动;教师能理解学生言行产生的背景,透析学生言行的真正动机,在情感上,师生之间相互接受,将心比心,不曲解对方。因此,可以肯定地认为,师生心理沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙,是教育成功秘诀之一。

一个班主任,要达到师生之间的心理沟通,要做些什么呢?我认为以下几点特别重要。

1.了解学生是教育学生的基础

了解学生的方法很多,我主要采用多问、巧谈、善观等方法。(1)多问。班主任在工作中要多问:在组成一个新的班级时,应问问他们有什么新打算,会不会适应新班级和新环境,学习上是否跟得上,他们的兴趣与爱好等等,在与家长接触中要经常询问其子女在家里的生活学习习惯、性格特点、家庭教育等,还要主动向原班主任、科任教师了解,掌握他们的思想动态和存在问题。(2)巧谈。和学生谈话可以在正式场合,如课堂、办公室,也可以在非正式场合,如课间、操场、劳动场地,或在放学回家的路上等。……