苏宗敏

作为一名幼教工作者，必须关注幼儿的自主性，创造有利条件，引导他们积极参与开放性教育活动，引导、帮助他们在温馨、和谐、优越的环境中自主发展，健康成长。区角活动很受孩子们欢迎，老师为幼儿提供了丰富的材料，合理的空间和充足的时间，营造出宽松和谐的氛围，为幼儿的主动学习和探索创造了良好条件。

一、善于发现兴趣点，确定区角活动主题

在实际生活中，幼儿很容易对周围的事物产生兴趣，感到好奇。教师要善于捕捉幼儿生活中的兴趣点。比如，下雨了，一般大人都是往家里跑，害怕淋湿自己的衣服，可是，小孩子却恰恰相反。他们总是对雨感到好奇，小朋友一发现外面下起了雨，就十分兴奋，许多幼儿就情不自禁地跑到活动室外玩雨：有的用手接雨滴儿，有的看雨丝儿，还有的跑到水坑儿里去踩雨水，即使衣服淋湿了也满不在乎……教师完全可以从孩子们感兴趣的事件中找到幼儿的兴趣点，及时抓住孩子的心理特点，利用开展区角活动，让幼儿在感知实物的过程中得到熏陶。这样的区角活动主题也一定会受到孩子们的欢迎。

二、创设有利环境，引导幼儿自主学习

找到幼儿有价值的兴趣点后，就可以为幼儿设计和创设一个满足他们自发性需要的、能够自主学习的空间，使幼儿能按自己的兴趣，在自主的游戏和学习中获得成长和发展。有一次，我根据幼儿对“雨”感兴趣的情况，组织幼儿开展了有关“雨”的主题探究活动，引导幼儿通过各种渠道搜集有关“雨”的材料，并寻求家长的帮助。