张义华　郑建芳

作为青年教师，管理一个班集体，确有很大难度。年轻的班主任刚踏出校门不久，朝气蓬勃，满怀大志。但经验的不足，使他们难于驾御班级中各种繁锁的事务，管理中出现的种种失误，往往会挫伤他们的积极性和上进心，成为前进中的障碍。乌申斯基指出：“在教育中，一切应当以教育者的个性为基础……只有个性才能影响个性的发展和定性，只有性格才能养成性格。”也就是说，教育学生的基础，是要用良好的品格去感染、教育学生。其中，勤奋与细致最能感染学生，它是青年班主任管理班集体的良方。

(一)勤于学习

俗话说：“给学生一杯水，老师就要有一桶水。”虽然我们在师范校园里已学到很多知识，但在这科技信息发达的时代，学生有时候的见识比我们老师还多。所以，青年班主任的知识不能窄。知识面广，一方面可以丰富教学语言，活跃课堂气氛。提高学生的注意力，另一方面也有利于指导学生各方面的活动。如指导学生参加美术、环保、科技论文，出版手抄报，绘画等比赛时，我都事先看些有关自然科学、环保趋势、版面设计、色彩调配的资料，然后再指导学生行动。这样不仅效果很好，班中学生在各项比赛中获奖人数较多，参与较广，而且学生有机会得到多方面能力的锻炼，使身心全面发展。

有丰富知识的年青班主任，往往会使学生接触到各种各样的知识，激发他们的好奇心，感染着学生求知的欲望，成为学生的楷模，形成一种信任感。