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少男走进爱的误区

2009-08-13

青年心理 2009年8期
关键词:语文学校

邓 军

早上,李建春走进咨询室扭捏地像个小孩子问我:“邓老师,我没有迟到吧?”其实他比应到的时间晚了30分钟。我笑了笑说:“我想一定是路上塞车,耽误了你更多的时间。”“塞车”为李建春找到了最好的迟到理由,也打开他的话匣子——

“我的高三是第二次复读,爸爸说我不争气,把他的脸给丢尽了。我不合群,与同学们互不来往,不愿意到学校,也不是学习的料。可是爸爸他每天都督促我,学习、学习、再学习,而且必须要考上大学。其实我早就厌倦学习了,我不明白,爸爸为什么这样逼我呢?这一年复读爸爸看我实在不愿去上学,找了一个私塾,老师教学是一对一,学费很高,不过活该,这是我爸爸的主意,是他非要逼我学习的。

“很快我就喜欢了这种学习方式,原因我爱上了教我语文的张老师,自从张老师教我语文后,我很努力,语文成绩提高较快。可是我只限于语文学习好。三个月的时间,我天天能和张老师见面在一起,只要离开老师我心里像没着没落似的,这段时间是我19岁以来最快乐的日子。从初中到高中授课的老师们都瞧不起我,同学们也经常取笑我,我没有一个朋友。

“张老师不嫌弃我,对我特别好,所以我对她无话不说。有时在教书空闲时她耐心听我讲自己的经历,那些不快乐的事情会让我掉眼泪,张老师很同情我用纸巾给我擦眼泪,把我搂在怀里轻轻地拍我,那样子就像妈妈似的。有时还陪我逛街,帮我挑选音乐碟片或衣服。有时我请她陪我吃饭,被她婉言拒绝,但是有两次在我的坚持下她还是顺从地陪我吃了饭。……

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