课题类别:教育部重點

学科分类:德育

课题负责人:傅守祥

工作单位:浙江大学人文学院  310012

（一）选题意义

搭乘媒介快车的大众文化，受到青少年的热烈追捧，不仅成为他们耳熟能详的生活行为方式，而且深刻地影响着他们的认知、情感、态度和思维。引导青少年全面客观地认识和参与青少年流行文化，发挥其积极作用，减少或遏制其消极影响，是学校德育研究的一个新的视角和领域。

青少年流行文化是指一定时期内在青少年群体中广泛存在并借助媒介迅速传播，和社会主流文化在某些方面相似，但更多地表现为价值观念的冲突与内在的紧张关系的一种特殊的文化形态。作为“青少年文化”中的特殊类型，大众文化主要表现为易变性、同伴群体性、相对封闭性、非反抗性等方面。

青少年中流行的大众文化正负面因素双重交织。一方面，流行文化丰富了青少年的生活空间，有助于青少年开阔思维、增强自信;有助于青少年个性的解放;有助于青少年的社会化。另一方面，沉溺其中，影响学业与健康成长;过分追求娱乐，诱发道德问题;混淆价值标准，导致认同危机;缺乏自我保护意识，引发安全问题。

总之，大众文化追踪青少年的文化消费心理，迎合青年的消费口味，强烈地冲击着以风格清新、品位高雅著称的青少年文化，致使青少年文化向商品化倾斜。人文精神的失落深深地改变着青少年文化的方向和内容，导致部分青少年淡化了对高尚精神的追求。……