王丽萍

高中信息技术教育的总体目标是：提升学生的信息素养。信息素养主要包括对信息的运用、获取、处理、生成、创造的能力，发挥信息效益的能力，信息协作的能力和信息免疫的能力。因而，高中信息技术课程的主要任务是：让学生理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势；使学生能够熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。

一、基础知识教学是前提，我们不能忽视

基础知识教学是信息技术的基础。作为高中的学生，为什么还要进行信息技术的基础教学呢？高中信息技术教材是在初中信息技术教材的基础上编写的，也就是说，学生在升入高中以前应该已经学习了初中信息技术教材，而且已经掌握了计算机的基本操作，但是由于现在许多初中学校的教学硬件的设备比较落后，没有开设信息技术课的条件，所以现在的高中生对信息技术的基础不一。

有些学生在升入高中以前没有学过计算机的基础知识，比如：有的学生来自偏远山区，在升入高中不知道什么是主机、显示器，鼠标和键盘甚至开机也不知道怎么操作，而有的家住城关镇的学生，上网或学习计算机的条件比较好，他们在上高中以前，已经能够熟练的使用计算机。考虑到大多数学生没有计算机基础，所以在高中必须要进行基础知识教学阶段，要把计算机基础知识系统地讲一下。……