马永利

随着计算机辅助教学者以现代化的教学方式逐渐被人们所熟悉。多媒体网络技术在数学课堂中得到了广泛的运用，促进了教育技术的信息化。信息化是当今人类社会的重要特征之一，而教育信息化则更是时代发展和教育改革的必然趋势。传统教学中，一支粉笔和一张嘴的单一讲课形式已经越来越不适应教育的发展；教学中，应用现代化的教育技术是素质教育对我们教师提出的新要求。时下，多媒体计算机辅助教学(简称们MCAI)为教学方法的改革注入了新鲜血液，它正以其极大的优越性，为越来越多的教师所采用。下面，我就多媒体计算机在中学数学教学中的应用谈几点自己的看法。

一、运用多媒体计算机激发学生学习兴趣。调动其内在学习动力

长期以来，中学数学教学都是以正规的逻辑思维为基础的，忽视了超越学生逻辑思维的东西，如直觉、美感或单纯的乐趣等，结果使教学脱离了学生的生活经验和认识水平。运用多媒体手段进行课件制作，集图像、文本、声音、图片、动画为一体充分刺激学生的各种感官，有效地调动学生的积极性。多媒体还可以创设情境，与实际生活紧密联系，这就提高了学生的学习兴趣，帮助学生理解题意，促进学生思维的发展，增强学生解决实际问题的能力。

例如，在学习“统计表”一课时，教师首先向学生明确提出学习任务一制作旅行统计表，然后让学生在网上查找旅游资源。网上的资源丰富多彩，图文并茂，形声兼备，学生在链接的引导下，就可以轻松自如地在信息海洋中冲浪。……