袁　暘

在我的记忆中，那一次“笑”，我觉得最有意义。

那天下午，上课铃打响后，老师就让四个同学到讲台上每人抽了一张纸条，上面写着不同的“笑”，老师要求根据他们的表演，我们其他同学来猜纸条上的内容。首先第一个同学上场了，只见他用手揉着眼睛像在哭，但嘴上却有着笑容，我思考了半天：他又哭又笑，是什么呢？哦，一定是“哭笑不得！”但是我举手慢了一点，被另一个同学抢了先。

第二位同学闪亮登场了，他捂着肚子哈哈大笑，还笑得前俯后仰的，一看就知道是“捧腹大笑”，老师还没来得及点名回答，就被同学们异口同声地答出了，老师赞许的点了点头。

第二位同学刚表演完，第三位同学便迫不及待地上了讲台。他开始用手揉着眼睛，鼻子还不停地发出抽泣声，看他那样子，还挺伤心的。突然他哈哈大笑起来，把我们吓了一大跳，觉得有点莫名其妙，但转念一想，他先哭后笑，是一个由悲到喜的过程，应该是“破涕为笑”嘛。同学们争先恐后的举起了手，最后幸运降临到我的头上，我大声地回答：“破涕为笑。”老师高兴的点了点头，我有了一种久违的成就感。

最后一个同学上台了，只见他一上来就捂着嘴不停地在那笑，他把我们都笑蒙了，难道是“偷笑”？不对，老师说是四个字的，不是“偷笑”那又是什么呢？我们东猜西猜都不对，最后老师公布了答案，哦，原来是“掩口而笑”，同学们这才恍然大悟……

这节课的学习，我明白了：笑是一种良药，可以增加肺活量，可以让人变得年轻；笑，还可以带来一份好心情。

今天你笑了吗？

指导老师：陆曼丽