吴光荣

在高中的教学内容中，物理的教学难度很大。一方面是学生普遍反映物理难学，另一方面很多物理老师也觉得物理教学存在很大的阻力和困难。物理的学习确实有一定的难度，使很多的高中生“望物理而生畏”，尤其是高一的学生，他们刚好处于初中向高中的过渡期，也是一个由初中知识的相对浅显到高中相对复杂的学习环境的一个转变。在这一转变过程中，不单单是高一的学生，即使是高二高三的学生面对物理的学习也往往有苦恼和畏难的情绪。那么，如何提高学生学习物理的效率成了一个十分明显的难题。作为物理教师在物理教学中往往会存在一些误区，本文试图从以下五点来探索如何提高高中物理教学效率。

（1）从基础知识抓起，吃透课本。理解和掌握物理的基础知识，是学习物理这门学科的关键，也是提高物理学习效率的最有效的手段。在物理课堂上，很多同学在做物理试题时，感觉压力很大，不能理解，这其中有一个很重要的原因，就是基础知识没有真正的弄懂吃透。在具体讲课时，要结合与课本基础知识相关的试题进行讲解。这样使学生能在具体的应用中吃透教材，灵活的掌握和运用课本中的基础知识。例如，在讲作用力的问题时，就可以举这样一个具体的试题例子。关于力的以下说法正确的是：Ａ、马拉动车，是因为马拉车的力大于地面给车的摩擦力。Ｂ、以卵击石，卵破石未损，这是因为石对卵的作用力大于卵对石的作用力。……